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1、20162017学年第一学期学校 班别 姓名 学号 六年级语文教学目标检测卷（五、六单元）（时间：90 分钟 全卷100分）1、 积累与运用（38分）1、 我会听写一段话。（3分） 2、 我会拼，我会写。（8分） zhng yu wn lin h ln tn zo( 正月 ) ( 挽联 ) ( 囫囵吞枣 ) c wi k sou hun rn d w ( 刺猬 ) ( 咳嗽 ) ( 恍然大悟 )3、 多音字组词。（6分） zhn（ 正月 ） n（ 供水 ） ho（ 号叫 ）正 供 号zhn（ 正事 ） n（ 口供 ） ho（ 号角 ）4、 把词语补充完整。（6分） 北风（ 怒 ）（ 号 ） 张
2、（ 冠 ）李（ 戴 ） 饱经（ 风 ）（霜 ） （ 牛 ）毛（ 细 ）雨 大病（ 新 ）（ 愈 ） 三（更 ）半（ 夜 ）5、 按要求改写句子。（4分） （1） 青年们从鲁迅先生那里汲取了前进的信心和力量。缩句： 青年们汲取了信心和力量。 （2）爸爸用镊子把车夫脚上的碎玻璃片夹出来。改为“被”字句： 车夫脚上的碎玻璃片被爸爸用镊子夹出来。 （3） 种子的力是世界上最大的力。改为反问句： 难道种子的力不是世界上最大的力吗？ （4）我一定改正不好的缺点。修改病句： 我一定改正缺点。 6、 我能把句子补充完整。（4分）（1）请你用鲁迅先生的一句话去启发人们积极进取，勇于开拓，勇敢地开创美好未来：_其
3、实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （2）你正在埋头写作业，小华找你去他家玩游戏，你不去，他就赖在你家跟你瞎聊，害你白白浪费了半天时间。请你引用鲁迅先生的话劝劝他： 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 7、 判断对错，对的打“”，错的打“”。（4分）（1）西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。（ ）（2）天净沙秋是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。 （ ）（3）诗人艾青在太阳的话这首诗中寄托了他努力追求光明的理想。（ ）（4）我国最早的诗歌总集诗经，已经有两千多年的历史。 （ ）8、 口语交际。（3分）鲁迅先生在致颜黎民一文中，有这样一句名言：
4、“只看一个人的著作，结果是不大好的。”请你结合自己的阅读实际谈谈你对这句话的看法。 二、阅读与理解。（32分）（一）阅读我的伯父鲁迅先生选段，回答下面的问题。(16分)有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了？”爸爸问他。“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦
5、!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ?伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,
6、只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动, 最后深深地叹了一口气。1、“饱”字用音序查字法应先查音序（ B ）。再查音节（ bo ） ；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ 5 ）画 。(2分)2、在文段中找出下列词语的反义词。(4分)强烈微弱 浅显深奥3、把文中的反问句抄下来，并换一种说法，意思不变。(4分)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ? 我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上
7、跑。 4、看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景，我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ，这是他一生的精神写照啊。 (3分)5、在鲁迅先生逝世后，这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说，怎么做呢?请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。 (3分) (二)读下面的短文，按要求作答。(16分) 大师 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化
8、。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走下了台。众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧?他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺;二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重;第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点
9、，足以称之为大师。1、请给文章加个恰当的题目 。(2分)2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中一词来概括 出神入化 （2分）3、请写出下面词语的反义词。(4分)赞美批评 谦逊傲慢、骄傲4、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子改成双重否定句。(2分) 这个学生很有天赋，不可能不把这首短曲演奏得出神入化。 5、“但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。” 想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢?(3分) 这个学生拉得太好了，我无论用什么方式去演奏都无法超越他。到底我要说实话还是演奏一下糊弄大家呢？ 6、读了此文，你有什么想法或感悟吗?请写下来。(3分) 三、习作：（30分）在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以留在心里的印象为题写一篇不少于450字的写人的记叙文。四、发展题：（10分） 鲁迅名言记在心。1._横眉冷对_千夫指， 俯首甘为 孺子牛。2.其实 _地上本没有路_，_走的人多了_，也便成了路 。3.时间就是性命，_无端的空耗别人的时间_ ，其实是 其实是无异于谋财害命。4.必须如蜜蜂一样，_采过许多 花_，_才能酿出蜜来_。5我好像一只牛，_吃的是草_，_挤出来的是奶、血 。