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1、小班语言盖盖超人小一班 吴云丹活动目标： 1、理解故事内容,了解瓶盖的作用。 2、体验故事情境,萌发故事创作的兴趣。活动重难点 重点:认识瓶盖,知道瓶盖的作用。 难点:尝试用简短语言表达盖盖超人的故事情节。 活动准备 1、不同型号的盖盖及相匹配的瓶身若干,打散后放在桌上。2、挂图(盖盖超人)。3、语言CD(盖盖超人) 活动过程： 一、盖盖超人会变身 1、出示挂图,猜盖盖超人的本领。 小朋友们，今天吴老师请来了一位神奇的朋友,它的名字叫“盖盖超人”,为什么说它很神奇呢，因为盖盖超人会变身。你们猜一猜它会变成什么呢。 （幼：）我们一起来听听故事吧！2、倾听故事,了解故事内容（教师边讲述边演示挂图）
2、。挂图1：“盖盖是个小超人,他最喜欢做的事情就是换上超人服大变身。”盖盖最喜欢做的事情是什么呀？幼：换上超人服，大变身。桌上,爸爸刚喝的矿泉水瓶摔倒了,里面的水“哗哗”地流了出来。盖盖超人一个变身,“嗖地一下飞到了矿泉水瓶口,变成了扭扭盖。咦，矿泉水瓶怎么了？那怎么办呢？盖盖超人是怎么做的？变成了什么盖盖？幼：矿泉水瓶摔倒了，盖盖超人变身，变成了扭扭盖。挂图2：化妆台上,香水瓶被妈妈的裙摆碰倒了。盖盖超人一个变身,“嗖”地一下飞到了香水瓶口变成了喷喷盖。发生了什么事情呀？盖盖超人变成了什么？幼：香水瓶被妈妈的裙摆碰倒了，盖盖超人变成了喷喷盖。挂图3：厨房灶台上,油瓶被奶奶不小心撞倒了。盖盖超人
3、一个变声,“嗖地一下飞到了油瓶口,变成了翻翻盖。哎呀，太糟糕了，油瓶被奶奶不小心撞倒了。怎么办怎么办？幼：盖盖超人变身。盖盖超人变身成了什么盖盖？翻翻盖挂图4：地上,彩虹糖罐被宝宝的小脚绊倒了。盖盖超人一个变身,“嗖”地一下飞到了糖罐口,变成了扣扣盖。小宝宝怎么啦？盖盖超人是怎么做的？我们一起来说一说。幼：绊倒了。盖盖超人一个变身,“嗖”地一下飞到了糖罐口,变成了扣扣盖。 3、挑选相应盖子,匹配瓶罐。 提供实物，幼儿操作。 吴老师这里也有一些瓶罐和盖子，我们一起来看看。他们都是什么样的？ 幼：白色，透明的蓝色，小小的，圆圆的请你来找一找瓶盖和哪个瓶子或罐子是在一起的。请个别幼儿找一找你怎么知道
4、它和它是在一起的？这是什么样的盖子？ 翻翻盖，扭扭盖，扣扣盖，喷喷盖。 4、再次倾听故事,体验情境 我们再来听一听有趣的故事,想一想你们像盖盖超人一样神奇大变身。（教师讲述故事。）盖盖的变身真的是太厉害了。二、盖盖超人本领大。1、进一步了解各种盖盖的作用。出示图片，我们一起来看看图片，这是什么瓶子？它的瓶盖有什么作用呢？（没有瓶盖会怎么样）调料瓶，有一些小洞，可以洒一点点出来，太多了的话，味道太浓了，受不了。木塞盖、按按盖、洒洒盖（调料瓶）、扭扭盖（饮料瓶）、（玉米罐）盖子的作用：有不同的颜色和样子，扭喷翻扣盖（大小、颜色、美观性）；没有这个盖子的话，东西会跑出来，会弄脏，用时不方便，吃东西不
5、卫生（密封性）。2、想想各种瓶盖会发生怎样的故事。（尝试用简短语言表达故事情节。）生活中还有哪些瓶罐会遇到困难,盖盖超人怎样摇身一变帮助它们？(引导幼儿根据经验迁移展开想象。)3、相互交流自己最喜欢的盖盖超人。你最喜欢哪个盖盖超人?它有什么本领?附故事：盖盖超人盖盖是个小超人,他最喜欢做的事情就是换上超人服大变身。桌上,爸爸刚喝的矿泉水瓶摔倒了,里面的水“哗哗”地流了出来。盖盖超人一个变身,“嗖地一下飞到了矿泉水瓶口,变成了扭扭盖。化妆台上,香水瓶被妈妈的裙摆碰倒了。盖盖超人一个变身,“嗖”地一下飞到了香水瓶口变成了喷喷盖。厨房灶台上,油瓶被奶奶不小心撞倒了。盖盖超人一个变声,“嗖地一下飞到了油瓶口,变成了翻翻盖。地上,彩虹糖罐被宝宝的小脚绊倒了。盖盖超人一个变身,“嗖”地一下飞到了糖罐口,变成了扣扣盖。设计说明1、将瓶盖拟人化,赋予其有趣的超人角色,更能吸引幼儿对瓶盖用途的了解。2、简单的故事情节和简短扼要的提问,帮助幼儿梳理不同瓶盖的用途。3、操作活动中,让幼儿寻找匹配的瓶盖,在动手中进一步加深印象,激发操作兴趣。4、 交流和表达环节能帮助教师及时了解幼儿对本次活动的目标达成度以及幼儿对活动的感兴趣程度。