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1、主题三在金色的秋天里1、 目标1. 参加秋游、远足、游戏等活动，体验、了解秋天里人的劳作和辛劳，培养爱劳动的情感和积极勇敢、不怕困难的品质，知道要尊重不同职业的劳动者。在班级“品行墙”上展示自己的好品行，尊重他人、乐于分享、不怕困难、爱劳动等，树立自信心，向同伴学习。2. 学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走，练习原地纵跳触物，在生活中注意安全。3. 在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，尝试种植播种，初步了解植物种子与周围环境的相互关系以及几种常见种子的传播方式。4. 初步学习运用统计的方法，了解5的组成。5. 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极
2、学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录自己的发现。6. 能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。7. 欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运动的比喻、拟人手法，能运动语言、动作、绘画、戏剧表征等形式表现自己的理解。2、 主要活动安排第一周第二周1美丽的秋天（综合）1收集种子（综合）2秋天的雨（散文）2种子的秘密（科学）3秋天的树林（水粉画）3种子的粘贴画（手工）4我们的种植园地（科学）4玩豆袋（体育）5小树叶（歌唱）5拾豆豆（音乐）6摘果子（体育）6学习5的组成（数学）7剥花生（数学）7移栽青菜（综合）8预防
3、秋操（健康）8种子食品品尝会（综合）第三周1秋天真美丽（散文诗）5秋游（综合）2向日葵（美术欣赏）6数玉米（数学）3我们都有好习惯（社会）7种子的旅行（科学）4秋叶（歌唱）8忙碌的农民（体育）三、环境与资源 1.师幼共同收集一些秋天的成熟的瓜果、种子等进行集中陈列。提醒幼儿仔细观察他们的外形特征，与同伴交流自己的发现。2.美工区放置各种自然物，如芦苇花、稻草、花生壳、豆子、水果等，引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动，并将幼儿的作品进行展示；教师还可以展示有关秋天的美景的图画工幼儿欣赏，丰富幼儿的艺术想象，鼓励幼儿创作主题画“我知道的秋天”，可以将幼儿的作品进行美化、整理，举办“丰收的季节”画展
4、。3.提供多种材料，开展“秋天的农庄”建构活动。丰富建构区的多种游戏材料，引导幼儿搭建自己参观过的美丽农庄。鼓励幼儿动手动脑，用各种替代物建构自己的农庄。4.在生活区提供花生，让幼儿剥一剥，尝一尝，体验劳动的快乐，培养劳动技能，嗨可以提供稻谷、面粉、米粉等，鼓励幼儿剥一剥稻谷，了解稻谷可以变成米；做一做米、面制品，鼓励幼儿大胆尝试制作小点心，并与同伴分享。5.在扮演区提供庆丰收喜洋洋音频，彩带、红花等表演材料。幼儿欣赏并自由随音乐演奏、舞蹈。6.布置“我的好品行”展区。四、区域游戏建构区：我喜欢的汽车：教师继续提供多种建构材料及辅助材料，鼓励幼儿运用多种技能表现自己喜欢的汽车。引导幼儿再见够游
5、戏中能按需取放建构材料，大胆想象，创造性的表现出自己喜欢的车。美工区：1.树叶拓印画：体动纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。 2.种子镶嵌画：提供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。扮演区：超市：提供各种蔬菜水果（可以自制，也可以用仿真果蔬代替），开设超市蔬菜水果区，鼓励“营业员”向“顾客”推销。课自制宣传海报进行宣传，开设外卖、订货服务等。认知区：1.接龙：提供数卡，引导幼儿利用数卡进行数的组成、接龙游戏。 2.5的组成：提供若干5以内的数字的扑克牌，幼儿两人一组平分扑克牌，玩5的组合游戏。 3.剥花生：有壳花生、记录表、笔、分类盒。幼儿剥5key花生放入相应的分类盒格子中，并进行统计。科学区：1.种子展览会：收集各种各样的种子，提供透明封塑袋、标签贴等，引导幼儿观察不同的种子，制作各类种子标本，布置种子展览会，还可以引导幼儿按照水果、蔬菜、花卉等瓶中分类并制作相应的标记。 2.美味果干：提供瓜子、开心果、松子、核桃、栗子等硬壳类干果，核桃夹、瓜子开壳器等工具，引导幼儿用自己喜欢的方法打开干果品尝，体会工具的便利。生活区：食品大拼盘利用各种种子的成品和半成品制作种子食品大拼盘。阅读区：故事表演：投放小动物手偶，引导幼儿尝试与同伴合作表演自己喜爱的绘本故事。