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1、第 1 页 12 年九年级班主任工作总结 特征码 xILwQPLHoQHlHsySnjcb 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺 利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重 大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的 变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数 的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这 一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学 生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己
2、见， 偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个 愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对 待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他 们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的罗娟同学各方面表现 相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时 很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励 她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓 励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进 第 2 页 生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把 学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任
3、应该做到以下几点： 1.把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等 给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学 生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条 件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞 特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班 上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学 生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会 有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，并 且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事， 但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情， 收获
4、的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之 语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 2、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定 对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我 认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后 的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的 第 3 页 民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋 友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好 的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由 教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时 间内推荐 20 位同学上来
5、，然后再按所得票数的多寡进行排列， 前 12 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见， 而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、 性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。 3、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们 努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又 要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时 候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订 计划及具体措施，检查落实情况，总结得失
6、，并加以改进，教 会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带 动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的 第 4 页 热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点 上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是 雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年 的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果 问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。面对学 生，我可以说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任 工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相 比还有差距，但我永不放弃。