《微课课件 对话中提示语及标点的运用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课课件 对话中提示语及标点的运用.ppt（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
微课主题： 对话中提示语及标点的运用,铁罐傲慢地问： “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说， “但我并不是懦弱。”,对话,1.说话人在前：提示语+语言,提示语有哪几种形式？,例：铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”,2.说话人在后：语言+提示语,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,3.说话人在后：语言+提示语+语言,“我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说，“但我并不是懦弱。”,提示语在前，后面是人物说的话，（提示语/说字)后面用冒号，前双引号。（前双引号像两只小蝌蚪，尾巴朝上。）,提示语后面的标点怎么变化？,举例1. 孩子想了想说： “ 妈妈，我爱你。”,提示语在后，前面是人物说的话，(提示语/说字)后面用句号。,举例2. “妈妈，我爱你。”孩子想了想说。,提示语在中间，前后是人物说的话，（提示语/说字)后面用逗号，前双引号。,举例3. “ 妈妈， ”孩子想了想说， “我爱你。 ”,举例1. 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 举例2. “是的，”我站起来，红着脸说，“都是我不好。”,特例,请记住： 提示语的位置不同，它后面的标点符号也不同。,