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1、篮球：运球教学设计一、指导思想依据体育与健康课程标准水平四提出的“健康第一”为指导思想，通过设置游戏、练习、比赛等方法来来展现学生积极参与、团结合作、自主创新的学习能力。以篮球为教材，通过“雪糕桶”为器材来完成篮球中的各种运球练习，让学生体会“在玩中体验篮球魅力，在玩中学篮球技术”乐趣。在各种形式的篮球运球练习中形成自主锻炼的意识，激发学生的相互参与、彼此沟通的热情；培养学生对篮球知识、技术的不断追求的渴望；达到提高机能，发展体能，增进身心健康的教学目标。二、教学设计思路1 、注重调动学生的学习兴趣：课开始，我通过让学生自己持球进行打鼓、拨球、绕球、运球等球操，让学生有展示的平台。通过以游戏、
2、比赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。2 、注重动作技术的学习：本课的重点是让学生掌握运球时臂腕指协调用力。教学难点是提高学生的控球能力，做到手眼身三配合。因此通过多种练习方法体会运球技术，在学生开展自主练习，小组合作中学习技术。通过巡视，纠正错误动作，同时让学生互相观摩学习，达到共同提高的目的。3 、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习：课的结束部分，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。三、学习内容分析篮球运动是初中学
3、生非常喜爱的一项体育运动。本课在障碍设置中学习篮球的简单运球技术，通过合作练习、游戏、比赛的各种练习方法，来激励学生的兴趣爱好。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。四、学习者分析本课的授课对象是七年级学生，共有 60 人。班级同学有大部分喜爱篮球运动，对篮球活动积极性很高。但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课旨在同大家一起分享篮球运球的各种练习，达到在玩中学技术的目的，通过课堂起一个穿针引线的作用。五、依据的理论玩中学、引导发现式教学；技能掌握式；注重体验运
4、动乐趣；自主互助合作式；比赛激励式教学。六、学习内容篮球：运球七、场地器材篮球场地 2 块 ,10 个圆圈 ,篮球 60 个，雪糕桶24 个。八、教学目标1. 认知目标：学生在玩中体会运球动作，通过观察认识运球的技术动作。2. 技能目标：学习原地运球技术，了解多种运球练习方法，70% 的学生能在不看球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。3. 情感目标：渗透集体观念、团队意识，发扬奥运精神。4. 德育目标：团结互助，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。九、教学重点难点及解决措施教学重点：运球：行进间运球时臂腕指协调用力；强调手球一体，手指触球拍球。教学难点：运球：
5、手眼身三配合；手势引导，运球推物与扶起等解决手眼身配合问题。十、教学流程导入与热身运球慢跑一圈篮球热身操“S+1 ”形运球接力“春种秋收”运球游戏1两人对攻战调节与评价。篮球：运球教学设计学校：佛山市顺德区乐从镇大墩初级中学年级：七（ 7 ） 人数： 60 人任课教师：孙明一、导入与热身(10)目标：通过语言的引导和明确要求，使学生迅速进入上课状态，积极扮演自己参与运动的角色。1 、教师整队集合(2 )，考勤，检查服装，内容安排，见习生的安排，安全教育与注意事项。2 、教师用激励性语言导入教学(1 )：1 】同学们必须以“哨声”为命令，听从教师指挥。听到哨声，停止练习迅速集合。2 】同学们必须
6、积极进入课堂角色，积极参与课堂活动，努力表现自己。评价：教师语言引导，激发对篮球学习的兴趣。3 、热身运球跑1 圈 (2 )组织：两路纵队绕篮球运球慢跑1 圈，体育委员带头领跑，之后迅速集合。要求：队伍整齐有序，精神饱满，注意力集中，运球注意前后距离、拍球高度。评价：通过集体运球热身跑练习，让学生初步体会篮球运球的魅力。4 、篮球热身操(5 )： 1 ）持球拍掌（上下左右4 个八拍）； 2）持球体侧接体转（左右4 个八拍）腹背运动（上下4 个八拍）持球弓步跳跃（4 个八拍）；3 ）手指拨球腰间绕球胯下绕球（12个八拍）；4 ）高低运球（ 4 个八拍）运球原地转身（4 个八拍）左右变向运球（4
7、个八拍）组织： 1 ）六列横队成体操队形散开，每排10 人。教师口令指挥、动作示范、语言提示与激励。2 ）热身操练习从左到右，从下到上，跟上节奏。要求：听口令、看手势模仿练习，积极参与，敢于表现。评价：通篮球热身操，让学生去体会，感受球性，培养学生的积极、主动、敢于自我表现的意识。二、实践与提高 (30)1 、“S+1 ”形运球接力（14 ）：六路纵队分成六个迎面接力小组，每组1 5 号从起点曲线运球终点 直2线运球起点， 6 10 号从终点直线运球起点曲线运球终点 ,并迅速拿球到排尾排好。1 56 10组织： 1 ）讲解示范，练习时不限运球方式,鼓励自主创新；找同学做示范。2 ）每组 1 5
8、 号从起点 曲线运球 终点 直线运球 起点， 6 10 号从终点 直线运球 起点 曲线运球 终点 ,并迅速拿球到排尾排好。每人必须完成一个来回，回到原来的位置上。3 ）先自由创新提炼展示集体比赛【单脚跳运球；快速运球】等接力练习。4 ）语言激励各组同学，团结互助，相互鼓励加油。要求： 1 ）队形调动积极快速、整齐；练习、接力比赛投入、积极争胜。2 ）运球时抬头看标志物，判断情况，以免因没看见标志物而影响练习。 3 ）运球时注意安全，降低重心，切勿急躁。评价：通过小组接力运球比赛，培养学生的团结互助、努力拼搏的精神。2 、“春种秋收”游戏 (10 ) ：每组 1 5 号从起点 推到雪糕桶 终点
9、扶起雪糕桶 起点， 6 10 号从终点扶起雪糕桶 起点 推到雪糕桶 终点 ,每人学必须完成一个来回，直至最后一名完成练习。1 56 10组织： 1 ）讲解示范，练习时不限运球方式,鼓励自主创新，语言激励与引导，找同学做示范。2) 先自由创新提炼展示集体比赛等接力练习【兔跳推扶雪糕桶；快速跑推扶雪糕桶】。3 ）每组 1 5 号从起点推到雪糕桶终点扶起雪糕桶起点， 6 10 号从终点扶起雪糕桶起点推到雪糕桶终点 , 运球结束后迅速到每组排尾。每个人必须按照上面的练习形式必须完成一个来回，直至最后一名完成练习。要求： 1 ）运球时抬头看标志物，判断情况，以免因没看见标志物而影响练习。2 ）运球时注意
10、安全，降低重心，切勿急躁。33 ）各组互帮互助，加油助威，克服困难共进退。评价：通过“春种秋收”运球游戏，培养学生的团结互助、努力拼搏、克服困难的精神。3 、运球对攻战（6 ）： 6 人一组，人手一球进行运球、掏球对攻实战演练。组织： 1 ）篮球场地两块，六人一组自由组合，进行有球的攻守对攻战活动。2 ） 6 人一组在10 个圆圈里进行攻守练习。出圈或被掏掉球者，5 个俯卧撑，之后继续练习。3 ）同学们发挥创新思维，可以有策略地实施战术掏球。要求： 1 ）对攻战过程中，双方注意严禁故意推打冲撞，注意保护头部。2 ）降低重心，动作合理，体会实践中过人的成功感。3 ）积极动脑，创新攻守，个性展示，
11、自我体验。评价：创设条件，鼓励学生个性发展，积极主动，尝试成功。三、调节与评价（5 ）组织： 1 ）集合成体操队形，口令指挥，师生一起练习：抖手甩脚动全身2 ）讲评：师生共同评价。（成散点队形）3 ）收还器材，本节课结束。评价：使学生看到自己的进步，流露出成功的喜悦四、本课学习学生的运动生理曲线平均180心率运140170动160160150次 /生140分130理120练 习110密 度曲10050%4线90强 度80指数70中上60051015202530354045五、安全措施1 、学生必须在体育教师所允许的视线之内进行活动和练习。2 、凡请假学生须在教师指定位置休息听课，停止活动，违纪造成的后果自己负责。3 、练习中，学生须严格遵守教学组织教法和课堂纪律秩序，掌握保护与帮助的方法。六、课后反思1 、人数较多，组织有点难度。2 、学生创新的方法和思想还不够激烈，练习还不够大胆展示。3 、练习方法和内容还可以新颖和有针对性一点。5