2013年生物全国卷2.docx

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1、2013 年生物全国卷2一、选择题:本题共13 小题,每小题6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1关于 DNA 和 RNA 的叙述,正确的是A DNA 有氢键, RNA 没有氢键B一种病毒同时含有 DNA 和 RNAC原核细胞中既有DNA,也有 RNAD叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA2关于叶绿素的叙述,错误的是A叶绿素a 和叶绿素b 都含有镁元素B被叶绿素吸收的光可用于光合作用C叶绿素a 和叶绿素 b 在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光3下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是A. 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B. 与细菌呼吸有关的

2、酶由拟核中的基因编码C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同4关于免疫细胞的叙述,错误的是A淋巴细胞包括B 细胞、 T 细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T 细胞和 B 细胞C吞噬细胞和B 细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5在生命科学发展过程中,证明DNA 是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验侵染大肠杆菌实验 DNA 的 X 光衍射实验肺炎双球转化实验 T2 噬菌体ABCD6关于酶的叙述,错误的是A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高

3、化学反应速度D酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物二、非选择题29.已知大麦在萌芽过程中可以产生 淀粉酶,用 GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生 a-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:回答下列问题:(1) 淀粉酶催化 _水解可生成二糖,该二糖是_(2)综合分析试管 1 和 2 的实验结果,可以判断反应后试管1 溶液中的淀粉量比试管2 中的_ _,这两只试管中淀粉量不同的原因是_.(3)综合分析试管2、3 和 5 的实验结果,说明在该试验中GA 的作用是 _.(4)综合分析试管2、3 和 4 的实验结果,说明 _.30.回答下列问题(1)清晨静脉取血液测定正常

4、人和胰岛B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是 _和_。(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降, 但下降的速率不同。下降速率不同原因是_。(3)胰岛 B 细胞分泌的激素是在该细胞的_和_这两种细胞器中进行加工的。31.回答与草原生态系统相关的问题;( 1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_固定的能量。( 2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的 _ _、_、年龄组成和性别比例等

5、因素的影响。(3)用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到_。( 4)草原生物群落的空间结构包括_ _和_ 。32.已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X 染色体上 (表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼:长翅棕眼:小趐红眼:小趐棕眼=3:3: 1: 1。回答下列问题 :(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分

6、别分析翅长和眼色 这 两 对 性 状 的 杂 交 结 果 , 再 综 合 得 出 结 论 。 这 种 做 法 所 依 据 的 遗 传 学 定 律是。( 2)通过上述分析,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上,还是位于 X 染色体上做出多种合理的假设, 其中的两种假设分别是: 翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X 染色体上,棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性。那么,除了这两种假设外,这样的假设还有种。(3)如果 “翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于x 染色体上,棕眼对红眼为显性”的假设成立,则理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例

7、为,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。39.生物 选修 1:生物技术实践临床试用抗生素前, 有时需要做细菌耐药实验。 实验时, 首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题:(1)为了从样本中获取致病菌菌落,可用 _法或 _法将样本借种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。(2)取该单菌落适当稀释,用 _法接种于固体培养基表面,在37培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板。(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A, B, C, D 四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A 的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素 A_;含 B 的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素 B_;含 C 的滤纸片周围的透明圈比含A 的小,说明 _;含 D 的滤纸片周围的透明圈也比含A 的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D 的 _。(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素_。

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