341实际问题与一元一次方程-配套问题导学案.docx

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1、 3.4 1 实际问题与一元一次方程- 配套问题导学案学习目标 1、能根据实际问题中的等量关系列出方程,掌握配套问题;2、培养分析问题,解决问题的能力.3、进一步体会化归思想,关注生活实际,建立数学应用意识,热爱数学.学习重、难点 1、 重点:找到配套问题中的相等关系,建立数学模型,正确列出一元一次方程进行求解。建立模型解决实际问题的一般方法和步骤。2、 难点:由实际问题抽象出数学模型的探究过程。学习导航 一配套与人员分配问题【例 1】 某车间 22 名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉 1200 个或螺母 2000 个,一个螺钉要配两个螺母 ,为了使每天生产的产品刚好配套 ,应该分配多

2、少名工人生产螺钉 ,多少工人生产螺母?( 分析:本题的配套关系是:一个螺钉配两个螺母,即螺钉数:螺母数=1: 2.)【练习 1】:一套仪器由一个 A 部件和三个 B 部件构成。用 1 立方米钢材可做 40个 A 部件或 240 个 B 部件。现要用 6 立方米钢材制作这种仪器,应用多少钢材做 A 部件,多少钢材做 B 部件,恰好配成这种仪器多少套?二配套与物质分配问题【例 2】用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身 25 个,或制盒底 40 个,一个盒身与两个盒底配成一套 .现在有 36 张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底,可使盒身与盒底正好配套?(分析:本题的配套关系是盒身数:盒底数 =1:

3、 2.)【练习 2】:一张方桌由 1 个桌面、 4 条桌腿组成, 如果 1 立方米木料可以在方桌的桌面 50 个或做桌腿 300 条,现有 5 立方米木料,那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿, 做出的桌面和桌腿, 恰好配成方桌?能配成多少方桌?(分析:本题的配套关系是:桌面:桌腿=1:4,即一个桌面需要 4 个桌腿 .)【小结】:通过以上几例, 我们可以看出, 配套问题的背景虽然不同, 但解决问题的方法是一样的,需要 抓住配套问题的关键语句进行配套 .【请你来试一试】 :1.某车间有 28 名工人 ,生产一种螺栓和螺帽 ,平均每人每小时能生产螺栓 12 个或螺帽 18 个,两个螺

4、栓要配三个螺帽 ,应分配多少人生产螺栓 ,多少人生产螺帽 , 才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套 ?2.某服装厂要生产某种型号的学生校服,已知 3m 长的某种布料可做上衣2 件或裤子 3 条,一件上衣和一条裤子为一套 ,库内存这种布料 600m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套 ?3. 某工地需要派 48 人去挖土和运土,如果每人每天平均挖土 5 方或运土 3 方,那么应该怎样安排人员,正好能使挖的土及时运走?课堂小结 1、解配套问题的方法规律:配套问题通常从配套后各量间的倍、分,关系寻找相等关系,建立方程。2、列一元一次方程解应用题的一般骤:作业 必做题:教材 106 页复习巩固: 2、 3选做题: 教材 106 页复习巩固 9

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