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1、二年级上册北京教案第一课时教学目标：1 、 认识“央”、 “瓦”、 “庄”、 “严”、 “阔”、 “碑”、 “周”、 “似”、 “拼”、“案”、 “坛”、 “迹”、 “厦”十三个字。会写“央”、“交”、 “市”、 “旁”、 “优”、“阴”六个字。2 、 正确、流利地朗读课文。3 、 学习第一、五两段，整体感知北京是我国的首都，是一个美丽的城市。4 、 初读第二、三、四三段，明确文章分别从哪些方面来写北京的美丽。教学重点：1 、 认识十三个生字，会写六个字。2 、 正确、流利地朗读课文。3 、 学习一、五两段，整体感知北京是我国的首都，是一个美丽的城市，并初读2 4 段，说说分别是从哪些地方体现
2、这份美丽的。教学难点：整体感知北京的美丽，理解什么是“首都”，并指出从哪几方面体现这份美丽。教学过程：一、导入小朋友们知道2008 年的奥运会是在哪儿举行的吗?(北京 )昨天，让小朋友们找找、问问与北京相关的信息资料。现在的你们，对北京有一定的了解了吗?谁能来说说 ?(师补充： ppt 展示地图， 明确北京的地理位置。北京是我国的首都：一个国家的政治、经济、文化中心，国家最高权力机关的所在地。)今天，我们就要一起去看看我们的首都北京是一个怎样的城市，请小朋友们把书翻到第 46 页( 齐读课题“北京” )板书课题“北京”二、初读文本，扫除生字障碍。1 、 小朋友们，能不能来说说，当你预习课文碰到
3、生字时，你是怎么办的?(预设：查书本下方树叶或果子里的拼音;查字典 ;问同学、老师、家长。)2 、 大家自由朗读课文，边读边给自然段标上序号，读不通顺的地方多读几遍。3 、 玩“摘白云”游戏，认读生字。央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦强调多音字：“似”、“厦”。4 、 你是怎么记住这些生字朋友的?说说你的方法。熟字加偏旁：如“厦”、“坛”、“案”、“拼”等在日常生活中识字：如“央”中央电视台、“周”姓周强调易错字“瓦”、“迹”、“严”5 、 在词语中认读，先读字，再读词语(开火车赛读，小老师教读)词语解释：中央：中心、中间你能用“中央”说一句话吗?如：广场中央是一个大喷水池。
4、矗立：高高地直立着。“矗”字的字形分析，三个直。问：除了人民英雄纪念碑还有什么可以说是矗立在那儿的?(如：大厦 )名胜古迹：有古迹 (古代留下来的建筑物或具有研究纪念意义的地方)或风景优美的地方。大厦：高大的房子。似的：像绿毯似的草坪( ) 似的月亮( ) 似的 ( )6 、 再读课文，自由朗读，要求把字音读准确，把句子读通顺。抽读第 2、 3 、 4 自然段三、精读第一、五两个自然段，整体感知。1 、 (ppt 展示 1 、 5 两段 )请两位小朋友读一读，其他小朋友点评，自由读。2 、读了这两句话，你知道北京是个怎样的城市吗?能不能用一个词语来说一说?(美丽 )四、初略解读2 、 3 、 4 段1 、北京这么美丽，那它的美具体体现在什么地方或事物上呢?请小朋友自由朗读2 4 段，用横线划出这些地方。天安门人民英雄纪念碑柏油马路立交桥名胜古迹公园高楼大厦2 、这些地方究竟有多美，我们下节课再来讨论。五、生字书写央 交 市 旁 优 阴1 、观察字形和字的占格位置，你有什么要提醒大家的吗?或者有什么发现要和大家说一说 ?2 、组词3 、范写、生临写、反馈、纠正。重点“旁”字底下的“方”不要误写成“力”。六、板书设计北京首都天安门 人民英雄纪念碑美丽 柏油马路 立交桥名胜古迹 公园 高楼大厦七、作业设计六个生字抄写、注音、组词。