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1、乘法口算估算练习教学设计珠村小学钟兰晖苏笑颜教学内容：练习十四第5 题 第 12 题。教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：进一步熟练掌握两位数口算与估算教学难点：提高口算的正确率教学准备：课件教学过程：一、基本练习：1、学生回顾上两节课学习的内容。揭示课题:口算估算练习课2、开火车的形式进行口算练习：501070204040500 70600 8012300240 2
2、130 29031130选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算的。3、听算练习：401030203050300 10300802240330 2120 330610504、估算：421168123247451726183621四人小组互相说说是怎样估算的？有多少种估算的方法？二、探究新知：1、完成教材P62 练习十四第11 题：养一张蚕需要桑叶约600 千克，可产茧约50 千克。（ 1）小明家养了 4 张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？（ 2）张村共养 40 张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？a、学生仔细读题，理解题目意思，并弄明白两个问题的不同。b、同桌合作完成，集体讲评。2、果园里有28 行橘子树，每行32 棵。果园里大约有多少棵橘子树？先列出算式，想一想，是求近似值还是准确的值？该怎样解决？a、学生独立完成。b、集体讲评。三、巩固提高：1、独立完成练习十四第5、 6 题。1）比一比，谁在规定的时间内完成得最好。2）请快的同学介绍自己的经验。2、分组进行“夺红旗”比赛（练习十四第9 题）以小组为单位，按箭号所指的方向开始计时。请优胜组派代表介绍经验。给优胜小组插上小红旗。3、合作完成练习十四第10、12 题。集体讲评。1） 学生独立做。2） 集体讲评。四、课堂小结：学生互相之间谈收获。五、布置作业： 课堂作业本第30 页板书设计：口算估算练习课