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1、第 4 课 唐朝的民族关系 课标内容 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 教学目标 一、知识与能力唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。二、过程与方法通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。三、情感态度与价值观唐朝疆域广
2、大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。突厥、吐蕃、 回纥、 南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 重点和难点 一、重点唐朝与吐蕃的关系二、难点唐朝与边疆各族的关系 教学方法 采用问题导学探究法 导入新课 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？教师指出： 唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。一、天可汗1、唐朝的疆域2、边疆各族的分布3、唐朝与突厥的关系4、唐太宗被尊为“天可汗”二、唐蕃和亲与会盟1、松赞干布统一吐蕃2、文成公主入藏3、金城公主入藏4、唐蕃会盟 小结 用图表法小结有关内容。民族 活动地区政权名称重要首领与唐关系突厥吐蕃回纥南诏