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1、xx年X月X日精品范文-上聋哑学校总结_学校工作总结（文章一）：聋哑学校之行总结聋哑学校之行总结活动时间：03月16日 星期三下午活动地点：聋哑学校活动人员：部分爱心社成员2xx年03月16日，我们爱心社一行人去了聋哑学校。一路上我们都充满着期待，挺远的车程也不影响我们的热情。大家都盼望着见到那些孩子们。到了学校，简简单单的学校映入我们的眼眸。学校并不大，但是我们都能感受到温馨与希望。同学们都在操场等着我们了，一张张充满期待的笑脸。我们与负责的老师进行了沟通了之后，我们此次的活动也正式开始了。我们准备了一些小游戏，还有一些礼物。一开始我们先是准备活动，大家都动手吹气球，当气球给到他们手里的时候
2、，同学们都笑得很开心。那是一种真实，美丽。我们的第一个游戏是滚篮球，由我们爱心社的成员和聋哑孩子们共同组成的，分成两队来进行比赛。游戏开始了，大家也很快进入了角色，游戏玩的很开心。他们很厉害，跟正常的孩子一样，当他们赢了以后，那真诚的笑容，我们无一不受到感染。接下来我们还玩了两人背对背运气球比赛的游戏，大家都沉浸在其中，玩的很热闹，很开心。游戏中，他们时不时还会用手语和同学们进行交流，那一刻手语成了最美丽的风景线。我们还和聋哑孩子们一起跳长绳，他们跳长绳的本领还真不是一般的厉害，大家都跳的很好，孩子们很活泼，很可爱。后来，老师告诉我们接下来是他们学校的阳光活动了，我们可以和他们一起玩，孩子们都
3、在操场玩的很开心，有跳绳的，打篮球的，跑步的.校园广播里还放了歌，氛围很好。当唱到“阳光总在风雨后”的时候，聋哑孩子们都跟着唱，用他们并不流畅，动听的声音唱着。但是那是一种怎样动听的声音呢！我们都感动极了，他们自信，他们乐观，他们坚持.是啊！阳光总在风雨后，他们终会收获阳光，获得幸福的。最后，我们和同学们进行了互动，并分发了礼物，主动和他们学习手语，和他们进行阳光活动。在我们欢声笑语的活动中，我们圆满的结束了我们这次的活动。通过这次活动，我们感受到聋哑孩子们很可爱，也很坚强，还有我们也增强了我们的社会责任感和奉献精神，受益良多。我们坚信他们会得到幸福。我们也会将爱心延续.（文章二）：聋哑学校活
4、动总结聋哑学校活动总结 聋哑校是一个很特殊的学校,因为那里的孩子有着和我们不一样的童年。在各同学的共同努力和积极合作下，成功的达到了为聋哑儿童送温暖的初衷，此项活动有很大的收获，但也存在不足。收获一：凝聚力在去聋哑学校之前，我们部各层进行了充分的策划准备。在我们积极准备了几天之后，我们尝到了搞一次活动的不易，但也让我们青协内部真正的有了默契，有了团结做好一件事的信心，这是我们的一大收获。收获二：守护希望陪伴聋校学生度过了一个美好的下午，刚开始，我们同学面对那些不会说话的同学，我们忽然感到了束手无策，但在老成员的领导和调节下，大家慢慢进入状态，和他们一起玩游戏，并通过写纸条的形式询问了一些他们的
5、情况。思想汇报专题这是我们开始接触活动深层的意义的第一步，“走过去不难，但走进去却不容易。”我们收获了希望。收获三：相互温暖 我们和他们一起玩游戏，并将一些我们带去的东西送给他们，还询问了一些关于他们的情况。是的，聋哑学校的学生他们也是孩子，而他们也更需要温暖。看这那一张张因为我们的到来展开的笑脸，他们不知道，事实上，他们的满足正温暖着我们的心。在此次活动中，我们收获颇多，但经过实事求是地认真反思后，发现我们工作中还存在以下不足：（1）、自身对聋哑学生的了解还不足，导致出现很多意想不到的问题，以后应想的更全面。（2）、活动中各个同学与聋哑学生之间的沟通还不够，应多多关心他们。（3）、有部分成员
6、集合时间掌握不好（文章三）：到聋哑学校献爱心实践报告南阳师院2xx年大学生寒假社会实践实践报告报告题目：作者姓名：学 院：(来自: :上聋哑学校总结)专业班级：共青团南阳师院委员会制2xx年1月到聋哑学校献爱心实践报告学校：南阳师范学院 学院名称：外国语学院 专业：英语（师范） 年级：2xx级 班级：8班 姓名：张煜烁 学号: 12xx110806实践单位： 南阳市聋哑学校实践时间： 2xx年1月28日 至 2xx年1月30日 共3天（一）、实践目的长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当
7、然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。（二）、实践内容(一) 活动主题：如果失去声音，我会用手势告诉你；如果失去光明，我会用心灵告诉你；即使什么都不再拥有，我们还有心与心的交融。(二)
8、活动时间：2xx年1月28-30日(三) 活动地点：南阳市儿童聋哑学校(四) 活动对象：南阳市儿童聋哑学校内的学生、学生会的10名成员(五) 资源安排：活动开展：（1）、前期准备：(1)与聋哑学校取得联系，得到支持与必要的帮助。(2)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组每组具体所 要准备的活动。确定聋哑学校在校学生的情况。（3）对参加活动的人员进行与残疾儿童交流的培训，学一些简单的手语（2）、实施阶段：（1） 在聋哑学校和有关领导负责人进行交流，了解聋哑学生的基本情况以及交流市所需要注意的事项，参观聋哑学校。（2） 与聋哑学校的学生进行简单的手语交流，并表演一些简单易懂的节目，带领聋哑学校的
9、学生进行制作沙画，唱歌等活动。（3） 和聋哑学生合影，并捐助学校一些体育，日常用品。（4）活动结束后可让小朋友用手语表达出自己的心声，用DV录下来，用作留恋（5） 与老师交流经验，总结活动的成果于不足（6） 和聋哑学校达成长期服务的意向，让更多的会员参与服务社会的活动中（7） 和学生们告别，赠送自己带的小礼物经费预算：注意事项：（1）、前期准备过程中，认真宣传，加大宣传力度。（2）、整个活动过程，活动人员，听从安排、注意安全。（3）、与他们交流时，避免用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。（4）、仔细保管好活动工具，返校前注意清点，检查是否齐全。（5）、宣传部所派人员认真做好照片采集工
10、作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。（6）、在聋哑学校活动参观要有组织，不要好奇乱碰一些设施，注意保持场地的卫生和整洁，在学校不要嬉笑打闹，注意自身的形象带给他们的影响。（7）、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。（8）、募捐所得物品，为了避免同学们分发时引起争论，可由老师负责发放（9）、活动过程中若出现小朋友不配合的状况，应尽量顺着小朋友（三）、实践结果A.实践过程中发现的细节问题以及对应方法B.安全及其他隐患的预处理（1）、活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作
11、人员收拾场地。（2）、参与人员身体状况：由于春夏之交是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。（四）、实践总结体会“我们和你们一样”，这是在聋哑学校短短几天里，学校的孩子们留给我们最大的感触。是呀，她们虽然都不是正常人，既没有父母的关爱，又不能正常地听、说、读、写，尚且能够如此认真地学习本领，我们既有老师的呵护，又有父母、亲人的关爱，还有什么理由不好好学习呢看到他们在艰辛中仍然能够坚强的成长，我感慨万千：这是一个可爱而又寂寞的群体，给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一刻就体验到了世界上最大的不公平。聋哑人作为社会弱势群体，而聋哑儿童更应该受到大家
12、的关心，帮助。他们的生活里没有声音，这是我们这些正常人所无法理解的孤单与不幸，我们生活的快乐他们可能无法感受。可能我们的这次活动会令他们快乐一阵子，但我们要做的不仅仅是这么一点，我们要从生后中的一点一滴做起，时时刻刻关心他们，给他们创造一个和谐，美好的环境，相信有了全社会的关注和爱护，残障儿童就能有和我们一样的蓝天，和我们一样生活，开心快乐地成长下去。通过此次献爱心的实践活动，我们与聋哑学校建立了良好友谊，也提高了我们作为当代大学生的爱心意识，拉近了与无声世界的距离，这不仅仅是简单的肢体交流，更是心与心的交流。我们小组成员纷纷感叹：世界有情，人间有爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！同时我们也真诚希望有更多的爱心人士去关心这些可爱的孩子们，让他们可以感受人间的温暖，更好地茁壮成长。2xx年2月22日