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“My Day”写作教学反思英语写作是学生们的难点，也是老师教学中做头疼的事。很多学生看到写作就由停笔的想法，甚至不敢下笔。因此从初一开始我们就要加强写作指导，让学生养成良好的写作习惯，并且产生兴趣。本节关于“My day”的写作课，在写作前我做了大量准备：先带领学生复习收集描述自己一日活动的词组，既为后面的写作积累素材，也调动了他们的积极性。然后带领学生认真分析阅读材料，理清写作框架，模仿写作。由了词汇准备和好的示范，学生下笔就很容易了。最后同桌相互批改，既能享受同学欣赏自己写作成果的喜悦，拥有能为他人指出错误的成就感，也能从别人的写作中学到新的知识，所以整堂课学生的积极性很高。总而言之，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程。因此，我们在进行写作训练时，领导学生做好写作前的素材准备，搭好写作框架，让他们在我们的课堂上，真正学会写作。