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The five sense(一)执教者：潘林清 班级：三（1）班 教学日期：2016年6月7日教学目标：1.培养学生对学习的兴趣2.正确识别面部（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）的英语单词。教学重点：培养学生听说读写的能力 ，反应能力以及合作能力教学难点：学生会根据卡片上的字母拼合成（eye nose mouth ear）,并能正确读出和说出意思。教具准备：1.未完成的人头像图2.课件3.卡片教学过程：一.导入教师出示一张未完成的人头像图，让学生说出没完成的部分。二.新授予A.根据课件展示的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，教读。眼睛用英语说：eye 两只眼睛eyes鼻子：nose 嘴巴：mouth 耳朵：ear 两只耳朵earsB.用卡片游戏让学生熟悉并掌握单词（一）用字线组成单词并读和说出意思教师出示五官图，让学生找出字母拼，并读。找卡片填空，会读，并能说出中文意思出示动物的眼睛鼻子嘴巴耳朵图，学生找卡片组成单词，贴上，并读（二）thouch 的游戏闭眼睛，摸鼻子，嘴巴，耳朵 C.教学生在四线上写出四个单词，并读。 D.学生完成未完成的人头像 E.总结。