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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 时间在流逝实践反思青田县温溪镇第三小学 刘庆连实践收获在利用信息技术手段进行教学过程中，我能够深刻地感受到计算机技术给我们带来的便利，如利用信息技术教学可以集图形、图象、声音、文字、动画、视频等于一体。生动、有趣的画面，可吸引学生的视觉；悠扬、悦耳的音乐容易把学生引到老师安排的教学情景中去；形象、活泼的动画，最能激发学生的注意力。运用多媒体手段辅助教学，能生动、形象、直观地反映事物的样貌、特点等，如扇形的认识一课，我运用多媒体手段制作PPT课件，在教学中，学生通过观看多媒体的演示，能很清楚地掌握扇形的一些基本特性，从而使学生对扇形有了更加深刻地理
2、解，很好的突出了教学重点和突破教学难点。学生像磁石一样被老师的课件所吸引，使学生进入到老师精心设计安排的情景中，全身心投入到课堂学习中去，达到提高学生兴趣目的，使学生从厌听厌学转为自觉去听、自觉去学。问题建议将现代信息技术应用于课堂，利用媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，它进入课堂，超越了教学的传统视野，使课堂冲破了时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的密度和容量，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。证明材料我们广大教师在平常的日常教学中要广泛使用信息技术手段，赋予枯燥难懂的教学内容以生命力，让学生能更直观、生动、形象地去学习课堂知识，帮助他们建立表象，同时更好地理解和掌握教学内容。信息技术手段运用于课堂教学中，是现代化课堂教学的体现，也是未来课堂的大势所趋。与此同时，也对我们广大教师的教学水平提出了更高的要求。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。