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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科美术学段低段年级一年级单元第一单元教材版本浙教版课程名称五彩的烟花一、学习内容分析1.教材分析本课属于“造型表现”学习领域。以五彩烟花为题，意在通过感受节日放烟花的习俗，引导学生表现烟花辉煌绽放的瞬间美。教材选择用油画棒和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了提高学生初步的作画能力，还要进一步培养学生观察和善于表现美好事物的能力和良好习惯。2.学情分析一年级学生很多没有接触过颜料,在上这个环节上教师可适当讲解一下用颜料的一些注意事项,从而激发学生学习的兴趣.3.教学目标（含重难点）1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各
2、种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象 力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。、难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入1.创设和杭州西湖博览会形象大使“欢欢”一起快乐的学习美术的情境，激发学生学习兴趣。2.借助猜谜语的方式，引出课题。PPT图片展示. 欣赏创作学习3.学生自己欣赏放烟花的精彩片段，让学生思考：烟花
3、燃放的夜晚是怎么样的景象?你觉得美在哪里？ 4.引导学生观察并思考：图片中两种不同的烟花燃放的感受？5引导学生通过观察探究、徒手笔划，体验不同形态的美。6.引导学生感受不同烟花可以用不同的线条加以表现，还可以想象烟花的美丽形态，进行创意绘画。7.引导学生可按教材的步骤画，教师做示范，让学生观看视频。8.欣赏作品。9.学生作业创作：请学生画画节日里绽放的五彩烟花，要求：画出烟花绽放的形态美、色彩美，鼓励大胆创意与表现造型独特的烟花。视频加PPT，学生平板手机交流，教师手机移动拍摄交流作业评价10.引导学生作业展评。11.拓展引导：围绕“你还能用什么方法表现烟花？“进行研讨，拓展创作思维。投影仪展示加PPT课件互动 四、教学评价设计1.评价方式与工具 课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）按小组为单位,选拔小组最优秀的作品进行全班评比,让学生谈谈最欣赏的作品.谈谈自己的感受.六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。