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1、信客教案教学目标：1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点:1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信的品质。教学难点：了解信客的职业道德和优秀品格。一、创设情境上课之前播放歌曲诚信之歌，师生共同鉴赏：显而易见，这是一首以诚信为主题的歌曲，其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品很多，今天我们就来感受一下余秋雨笔下的信客。导入教学，走近信客。二、作者介绍余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：行者无疆、出走十五年、文化苦旅、霜冷长河、文明的碎片、千年一
2、叹 、山居笔记 。三、整体感知1、积累字词教师请一位学生板书，其余学生指出需要重点掌握的字词。2、合作研讨小组合作讨论下列四个问题，教师巡视指导：（1） 作者为什么在写信客之前要先写老信客”？ 教师明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。（适当时用“老信客的经历”来引导）（2） 作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？教师明确：重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任
3、怨，宽以待人等优秀品质。 （3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？（学生自由发挥：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道均可。）（4）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？教师明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。四、品味佳句学生通读全文，勾画你认为精彩的语句，简要说说它的美感。五、延伸拓展以下选做一题：1、试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。墓志铭示例：1、生为信客，行走四方，风尘苦旅，艰辛备尝，送信传物，理财吊丧，任劳任怨，奔波城乡，恪尽职守，终年繁忙，退而为师，桃李芬芳，乡里敬重，众口传扬，勒石立碑，永志不忘。2、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。