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1、四年级下册语文第五单元说课一、说教材 本单元教材围绕“生命”这一主题展开，选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。触摸春天告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛教育我们要品德高尚、无私奉献。生命 生命讴歌了生命的可贵，教育我们要珍惜生命。花的勇气赞美了维也纳草地上的无名野花，告诉了我们生命的意味是勇气的道理。一节课的时间让学生群文阅读整体把握，目的是让学生在轻松愉快的阅读中说说自己学习的收获，说说自己对生命的认识。二、说学情一个生命就是一个世界。真爱生命不是自私自利，珍爱生命同样包含无私奉献。学生的人生观、世界观处于逐步形成时
2、期，适时灌输正确的生命观、生存观，将对他们产生终生的影响。三、说目标导向（一）知识与技能 ：1、从整体上把握课文，明确本组专题“热爱生命”从而思考如何对待生命、热爱生活。2、引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活体验体会课文表达的思想感情揣摩其中的道理。（二）过程与方法：阅读理解贯穿教学的始终，并学会总结概括体会含义的方法，通过搜集、了解相关故事深化理解。（三）情感态度与价值观：理解生命的价值及意义，树立正确的人生观、世界观。四、说教法与学法教师在教学时要体现整合的教学思路，注意各部分内容之间的关系，形成有机教学整体。要求学生在形象、具体的事例中认识生命的意义及价值。5、 说教学过程 一、
3、激趣导入 复习和时间赛跑激发学习后面的文章，“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年时代是学习和积累知识的最佳时期，我要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，所以今天我们也超前学习第五单元的内容。二、整体把握课文内容、感悟生命。1、 盲女孩创造了一个奇迹，这个奇迹打动了作者、打动了我、我想也打动了你，快速认真自由读文触摸春天，说说安静创造了什么奇迹？想一想她是如何对待生命的？全班汇报交流板书： 在花中穿梭的很流畅 安静 拢住睁着眼睛的蝴蝶 热爱生命 放飞蝴蝶仰头张望2、 在默读永生的眼睛，课文想一想琳达一家人为了让盲人重见光明是怎么做的？她们是如何看待生命的？全班汇
4、报交流板书： 离世的母亲 捐献眼角膜 生命的奉献 将来 父亲 捐献眼角膜 爱的奉献 将来 我的女儿 捐献眼角膜 生命的延续3、齐读课文生命生命，说说作者围绕那几件事例来写了生命？从文中又看出它们是怎样对待生命的？全班汇报交流板书： 飞蛾求生 珍惜生命 瓜苗破土 善待生命 静听心跳 严肃对待生命4、 春天里到处生机勃勃勃、到处翠色欲流、到处鸟语花香，而娇艳的花朵更是春天里最为绚丽多彩的一笔，但是当娇艳柔弱的花朵遇到冷风冷雨是又会怎样呢？快速自由读课文花的勇气，说说我在维也纳经历了一件什么事？他为什么会从“失望”“遗憾”“惊奇”“心头怦然一震”？全班汇报交流板书： 初见草地 绿色连着绿色 失望 扒开草地 藏着满满一层小花 惊讶 生命的勇气 离开草地 冷雨伴着凉风 遗憾 看见花的原野 小花傲然挺立 心头砰然一震4、总结回顾主题 本节课读了 、 、 、 四篇文章，我知道了 。6、 说板书设计教师一边引导一边让学生上台板书，提前在黑板上画出一只蝴蝶，单元主题板书写在蝴蝶的身体上，把四篇文的课题及感悟分别写在蝴蝶的四个翅膀上，最后深化主题时体现生命的力量，也有助于回顾总结主题。 说课教师：张永琴 西拉科学校 2016、4、11