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1、 音乐 学科 初三 年级 17 册导学案单元第二单元备课时间：2013年9月16日上课时间：10月第2周教学内容欣赏上去高山望平川、山丹丹开花红艳艳课时：总课时：教学目标1.聆听两首曲目，感受“花儿”和“信天游”的音乐风格。2.通过聆听不同版本的山丹丹开花红艳艳，分析、体验由西北民歌改编而成的合唱曲其丰富的表现形式所带来的艺术魅力。3.认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。教学重点认识、区别“花儿”和“信天游”两种民歌体裁。教学难点认识、区别“花儿”和“信天游”两种民歌体裁。课前准备查有关“信天游”的信息。PPT教学设计学案导案备注1.播放电影红高粱片段出嫁场面，说说电影中你看到了哪些事物？2.
2、聆听上去高山望平川（1）说说歌曲有哪些特点。（2）学生分组说说对“花儿”风格特点的总结。3.聆听阿宝演唱的山丹丹开花红艳艳（1）说一说它和“花儿”有什么共同点？有什么不一样的地方？（2）各小组说一说自己课前搜集的“信天游”的有关信息。4.聆听合唱山丹丹开花红艳艳（1）说一说和阿宝演唱的有什么不一样的地方？学生各抒己见。（2）从演唱形式、演唱方法、演奏乐器、歌曲结构、旋律、节奏等方面进行对比，分小组讨论，发言。5.听哪达达不如咱山沟沟，区别这首歌曲属于“信天游”还是“花儿”。通过民俗、生活环境、生活方式等引导学生说西北民歌特点与生活环境、生活方式、人的性格、语言、语调等方面联系。引导学生与平时自己听的歌曲做对比，从旋律、节奏、语调各方面总结“花儿“的特点。通过聆听分析总结西北民歌的主要特点，同时区别“信天游”和“花儿”的不同。通过资料的查询和课堂上的聆听，再一次更准确的了解“信天游”的特点，并和“花儿”区分开来。欣赏这首由信天游山丹丹开花红艳艳改编而成的合唱版本，体验不同的艺术形式所带来的不同艺术魅力。对“信天游”和“花儿“的辨别是对本课所学知识的一个考核。板书设计教学反思