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1、可数名词单数变复数规则的教学设计教学目标：1.能够理解可数名词单复数的含义。2.能够理解可数名词变复数的规则。3.能够准确运用可数名词变复数的规则。教学重难点：1.能够理解可数名词单数变复数的规则。2.能够准确运用可数名词单数变复数的规则。学情分析：学生能够分辨出单词的词性是否属于名词，但对于可数名词和不可数名词的区分，概念上还是有些模糊。特别是对于可数名词复数形式的理解及运用还存在一定问题。教学步骤：一.开课导入：1.用a pen , pens, an English book , English books引出名词的单数和复数形式。2.点题：二新授课：（通过PPT呈现）1.什么是名词单数？
2、什么是名词复数？2. 名词单数是怎样变成名词复数的呢？3.自主学习微课-可数名词变复数的规则。4.老师总结可数名词的复数变化规则：（1）.一般情况加s：如：map-maps book-books hen-hens cow-cows（2）.以s、sh、ch、x结尾的加es：如：bus-buses box-boxes Watch-Watches brush-brushes（3）.辅音字母+y结尾的，把y变为i加es：baby-babies library-libraries（4）.以o结尾的词，表示有生命的，在词尾+es；如：tomato-tomatoes potato-potatoes表示无生命的词，在词尾+s： 如：radio-radios, piano-pianos,（5）.以f，fe结尾的，变f或fe为v+es：knife-knives leaf-leaves wolf-wolves life-lives5.组内交流你所记得的可数名词变复数的规则，比比谁记的多？6.同学间互相考一考：一人说单词，一人说出对应的复数形式，看谁说对的个数多？三巩固操练：名词可数变复数专项练习写出下列名词复数book_pen_bus_box_piano_tomato_library_knife_