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1、 雁塔区第三幼儿园大班评优课教案建筑小妙招20152016学年度第二学期 领域：科学 执教教师：吴雯【教材依据】本次教学活动内容选自幼儿园活动整合课程，大班下册的教学活动。设计意图：建构游戏是大班孩子特别喜欢的活动，他们也已经积累了一些搭建方法。在主题活动盖房子开展过程中，孩子们尝试运用各种材料进行搭建，想要建构各种房子。我们观察到，孩子们比较注重建构结果，忽略搭建方法与搭建结果的关系；造成失败率很高，时间一长，孩子们对于搭建活动的兴趣降低了，因此我设计开展此次活动，助推孩子的建构经验。选用一次性纸杯，是因为它的稳定性比较好，圆柱体的造型使得活动材料具有同一高度，避免因为材料出现长、宽、高等多
2、个并列参数，而干扰实验的科学性。同时纸杯比较常见，孩子们在生活中可以随时取用开展游戏。活动目标：1、在专注搭建的过程中，体验合作的重要性和搭建成功的快乐。2、尝试使用连接材料辅助叠高，探索使建筑更高更稳的方法。3、知道用不同的方法搭建“高楼”。活动重点：培养孩子的动手能力跟协作能力。活动难点：探索使建筑更高更稳的方法。活动准备：1、材料准备：一次性杯子若干，记录纸，相机，计时器，透明胶带，剪刀，马克笔。2、经验准备：对生活中的高楼有初步的认知经验；有使用透明胶带的经验。活动过程：1、 开始部分：谈话导入，引发用杯子造高楼的兴趣。 平常我们在建构区搭高楼都用的什么材料呢？今天我又带来了一种新材料
3、，大家看看是什么？这些杯子能不能造高楼？二、基本部分1、用杯子搭建高楼。（1）提出操作要求。5人一组，每组20个杯子，想一想可以怎样搭？但是老师有时间的限制，要在3分钟内完成。（2）交流搭建的方法。 展示幼儿的成果，分享交流不同的搭建方法，幼儿描述，老师用画图的方式在黑板的记录纸上记录。（3）哪个方法搭的高楼最高呢？ 小结：杯口对杯口，杯底对杯底的方法，利用了杯子最长的长度，所以造的高。（4）但是这样的搭建方法会出现什么问题？有什么方法把这些杯子连接起来，让它变得牢固呢？介绍辅助材料：透明胶2、第二次操作：探究使用链接材料协助搭高楼的方法，体验合作的重要性。（1）提出操作要求：每组20个杯子，比一比5分钟内哪组搭的高楼最高。我的要求是什么？先商量一下怎么合作，准备好了吗？（观察要点：幼儿是怎样分工合作的？幼儿怎样使用透明胶来连接杯子）3、交流杯子搭高楼的经验：分享制作经验和协作方法，引发新的探究问题。请搭的最高一组来介绍，你们是怎么合作的？三、结束部分：同样是用杯子搭高楼，为什么有的楼房高有直，有的歪歪扭扭?(杯子对准，粘牢固)四、延伸部分：有什么方法让纸杯高楼又高又稳？班级：大五班日期：2016年3月