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1、水平二-四年级运球接力比赛 山水小学 陈帅一：指导思想本课以新课程标准为指导，以健康第一的教育思想为依据，结合水平二学生的身心特点，通过合理的组织教学，提高学生篮球运球的水平，培养学生团结协作的优良品质，使学生在愉快的氛围中掌握技能，获得成功的体验。二：教材分析本课教学内容是篮球运动中的运球。运球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合和发动进攻的重要作用，是小学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，篮球运球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课着重要解决运球时手触球的部位和球落地的位置为
2、以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析四年级的学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久，又是他们的特点。根据这些特点在教学设计时，以多变的内容促使他们时时有新鲜感。经老师的调控，让学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。教学过程中把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。四、教学方法运用 根据人体动作技能形成的规律，结合学
3、生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、讲解示范法；2.自主学习法；3、纠正错误法； 4、循序渐进法； 5、评价法。 六、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分：准备部分，基本部分和结束部分 水平二-行进间运球教学设计 执教者：陈帅 时间： 课时：第二课时 时间40分钟人数40课型篮球内容 1.篮球：行进间运球 2.运球接力比赛教学目标1.运动参与目标：通过学习，使90以上学生基本了解篮球行进间运球的基本姿势，形成正确的运动表象，建立动作的概念。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2.运动技能目标：通过学习，使学生进一步掌握原地运
4、球的技术，使70以上的学生初步掌握篮球行进间运球的动作。发展学生灵敏、协调等身体素质。 3.社会适应目标：培养学生互评互助，团结合作。使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。重难点重点：手触球的部位，球落地的位置难点：上下肢协调用力，手对球的控制能力顺序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间准备部分基本部分结束部分1.整队2.师生问好3.宣布课的内容4. 热身活动：持球绕场跑：方法：组织学生有序得绕篮球场慢跑，拿球后跟着老师做各种动作。听音乐唱儿歌。手指按压球手腕弹拨球头颈、腰间绕球低抛球 1、复习篮球原地高低运球动作要领：抬头，目视前方，两腿弯屈，降低身体重心，上体前倾,手
5、指和掌跟触球，手指手腕控制球，按拍球的正上方，手脚配合协调一致。练习一、原地高手运球练习二、原地低手运球练习三、高低结合运球练习四、石头剪刀布游戏重点: 手触球的部位，五指自然分开，弯曲，目视前方。难点：手控制球的能力。方法：两人一组，赢的原地运球5次，输的运10次，平手运球交换位置2.练习行进间运球动作要领：按拍球的后上方，将球控制在身体同侧脚的侧前方，运球时球反弹的高度在腰间。重点：手触球的部位，球落地的位置。难点：上下肢协调用力，手对球的控制能力3. 运球接力比赛直线运球接力方法：将学生分成人数的八路纵队，各队站在相应的位置上，每人持一球。发令后，排头先运球绕过障碍物回到持球区，可以不用
6、运球与下一位队员击掌接力，直到全队完成，以最先完成队伍为获胜队。拓展游戏：曲线运球接力方法：在直线跑道中间放置两个标志物，学生绕过障碍物再回到起点。规则：必须绕过障碍物；不能持球跑1、放松深呼吸瑜伽屈伸2、总结3、收器材4、师生再见1、整队2、向学生问好3、宣布课的内容与任务4、讲解方法5、带领练习要求：声音洪亮，语言清晰。1、带领学生巩固原地高低运球。2、教师讲解。3、教师巡逻指导。4、纠正错误。1、教师提出问题： （原地运球和行进间运球时手触球的位置及落地点。）2、总结，再组织自由练习3、教师引导交换位置运球（走）练习。4、教师评价。5、引导再次尝试练习。6、教师引导交换位置运球（跑）练习
7、。7、教师小结。1、讲解示范比赛方法与规则。2、引导练习。3、组织比赛。4、教师评价小节。5、督促学生犯规情况，点评比赛1.讲解示范比赛方法与规则。2.引导练习。3.组织比赛。4、教师评价小节。5.督促学生犯规情况，点评比赛1、动作示范，语言指挥要求：轻松愉快，动作舒展2、总结本堂课3、安排学生收器材4、向学生再见1、集合2、向老师问好3、认真听讲，明确课的内容与任务要求：静.齐.快4、认真听讲5、积极参与练习1、学生聆听。2、学生练习。3、学生集体展示。1、学生聆听2、学生带着问题练习。 3、学生聆听并解决问题。4、再进行练习5、展示，观看6、进行集体练习7、聆听小结。1、学生聆听。2、学生尝试。3、学生比赛。4、学生聆听。1、学生聆听。2、学生尝试。3、学生比赛。4、学生聆听。1、模仿放松要求：身心放松2、听取小结3、收器材4、向老师再见四列横队 图1 图2 图3 图4 图5放松队形同图112-38-1011412 412111111-25-63-412-321121212-143-4课后小结练习密度35-40运动曲线图练习强度中场地器材篮球场一块篮球：49个障碍物：32 个