《人教版三年级语文上册期末试卷(审定).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文上册期末试卷(审定).docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版三年级语文上册期末试卷（审定）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 根据拼音，写出汉字。 我 和 弟 弟 来 到shng_ 开 着p_ 公yng_ 的 草 地 上 玩shu，经过观 ch，我们发现这种植物的花朵是会变化的，可有趣了。这只 d船的 cu鸟，有一张红色的长zu，真漂亮！瞧，它在 b_鱼呢。2. 照样子猜猜下列词语的意思。例：千言万语形容言语很多。少言寡语形容言语 _。例：豪言壮语豪壮的言语。甜言蜜语_的言语。例：不言不语不说话。自言自语_。3.先把下面的词语补充完整，再选词填空。山 _水_名_古_点点 _蒙蒙 _ _穷_尽 _景如
2、 _虚传 _茂盛他花光了所有的钱，已经到了 _的地步。这里 _，四季如春，真是一个好地方。4. 给下面划线的字选择正确的读音。热情好 _（ hoho）客水分 _（ fnf n）葡萄干 _（ gng n）种_（ zhngzh ng）葡萄5. 补全词语，并选词造句。流 _溢_ _醉_痴 浮想 _囫囵 _ 不求 _ 悲_离 _牵 _挂_ 不言 _篇 _律别 _心_ 与众 _ 呕_沥_造句： _造句： _1 / 66. 选出划线字的正确读音。狐狸眼珠子一转 _（zhunzhu n），扯着嗓 _（sngshng）子问老虎： “你敢吃我？ ”我学会了折 _（zh z ）纸船，扎 _（zh z）风筝。兄弟俩
3、 _（1ingli ）为怎么分奶酪 _（1olu ）而争吵起来。天气闷 _（ mnmn）热了一整天，我感到纳闷_（ mnmn），怎么还不下雨？7. 给下列划线的字注音。_雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘8. 读儿歌，选字填空。（填序号）荡滑滚弹下捏铃声响，社团活动开始了。_铁环， _钢琴，_泥人， _围棋，_秋千， _滑梯。小朋友们真开心！9. 将下列音节补充完整。_osh_y_iq_ng酪剩匀俩瞧整10. 解释诗句中划线字的意思。水光潋滟晴方好 _山色空蒙雨亦奇 _二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重眼神将心比心2. 读一读，排排序。最近，丁丁家来
4、了一个新邻居一明明。星期天，他和明明在楼下见面了，他们会怎样介绍自岂 ?请你给他们说的话排排顺序，把序号写在括号里。()我叫明明，我也是六岁，我也喜欢下棋，到我家去下棋吧!()好的，我们一起玩吧 !()你好，我是丁丁，今年六岁，我喜欢下棋，你呢?2 / 63. 抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！4. 看图写话。三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。5. 看图谈看法。他们的行为文明吗？淘淘的行为 _，因为 _。苹苹的行为 _，因为 _。6. 仿写句子，使句子有趣。例：风吹走了我的手绢。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。星星一闪一闪的。花儿开了。7. 把下面的字用钢笔工整、规
5、范地写在田字格里茅损侵腭肺吼钮烬爆豫8. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。小信成则大信立。3 / 69. 写下列 菩 糟蹋藏族同胞翻 糊涂春耕挨 播种干干 10. 学会 累（抄写名言） 虚方面的格言有了一些小成 就不求上 ， 完全不符合我的性格。攀登上一个 梯， 固然很好，只要 有力气，那就意味着必 再 前 一步。（安徒生）一个 傲的人， 果 是在 傲里 了自己。（莎士比 ）当我 是大 卑的 候，便是我 最近于 大的 候。（泰戈 ）成功的第一个条件是真正的虚心， 自己的一切敝帚自珍的成 ，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。（斯 塞）不傲才以 人，不以 而作威。（ 葛亮）虚心使人 步， 傲使人落
6、后，我 当永 住 个真理。（毛 ）三、阅读理解题。（共20 分）1. 内 。 金色巴掌的水泥道一夜秋 ，一夜秋雨。我背着 包去上学 ，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面 是潮湿的，不 能看 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的 天。道路两旁的法国梧桐 ，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 一片片 着雨珠的叶子，一掉下来，便 地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院 外的水泥道上。水泥道像 上了一 彩色的地毯。 是一 印着落叶 案的、 光的地毯，从脚下一直 到很 很 的地方，一直到路的尽 每一片法国梧桐 的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 排列得并不 ，甚至有些凌乱，然而，
7、更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔 地数着。我穿着一双棕 色的小雨靴。你瞧， 多像两只棕 色的小 ，在秋天金黄的叶 ，愉快地 跳着、歌唱着 4 / 6要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（ 1）文中划线部分的句子，将_比作 _，生动地写出了水泥道上_的美景。（）（ 2）短文中写水泥道和落叶的语句写出了 _的画面，而写到 “我”在落叶上行走时的是 _的画面。（ ）（ 3）读到 “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ”这句时，可以体会到作者的心情是（ ）（多选）（ 4）短文中的 “两只棕红色的小鸟 ”
8、指的是（ ）2. 课内阅读。总也倒不了的老屋老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！ ”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！ ”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。 ”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！ ”老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！ ”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不
9、到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天 ”。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！ ”老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！ ”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到， “请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 ”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝： “哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。 ”小蜘蛛 飞快地 爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛 马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱
10、了吗？ ”老屋问。“没有，没有！ ”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答， “老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（ 1）从文中划线的两个词可以读出（）A从 “飞快地 ”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。5 / 6B“马上 ”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。C从 “飞快地 ”和“马上 ”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。（ 2）读了短文，从 “老屋问小蜘蛛： 你吃饱了吗？ ”可以发现 _，而从小蜘蛛回答的两个 “没有 ”可以知道 _。（ ）（ 3）小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是 _，老屋之所以答应是因为_，老屋最终一直没有倒下是因为 _。（ ）四、写作题。（共20 分）1. 习作。题目：美丽的校园提示：同学们有认真观赏过自己的校园吗？请你选取校园一处景物写下来，做到语句通顺。 300 字左右。6 / 6