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1、浅谈初中教育中的惩戒 陈林现阶段有一部分人群特别是学生家长对惩戒教育极为抵触，认为中学阶段的学生心理发育还不完善，心灵较为脆弱，惩戒教育会在学生的心里留下阴影。这种思想在极大程度上阻碍着中学教育事业的发展，对学生的心理成长也极为不利。本人认为，在初中学生管理中实施必要的惩戒措施极为必要，具体原因如下：新时期教学大纲指出，一切教学活动都应以“以人为本、以学生为本”的原则，通过一定的教育使学生的综合素质得到提升。初中阶段的学生正处于青春期，其心理发育还尚未完善，校园内经常发生打架滋事、扰乱课堂环境、破坏学校设施的现象，对于这类现象如果不能得到遏制，必然会使得学生在错误的人生路上越走越远。由此不难看
2、出，在中学阶段学生管理过程中实施适当的惩戒教育极为有必要。中学阶段的学生正处于生理、心理高速成长的时期，这个阶段的学生极容易出现自我膨胀的心理。如果不能对这种心理进行及时的疏导和改正就会在一定程度上使得学生在后期的生活中出现暴躁、易怒、偏激的行为。而中学阶段如果能够对其进行正确的引导并对其错误的心理和行为进行必要的惩戒警告就能在极大程度上避免出现上述现象。因此可以说，在中学阶段学生管理过程中实施惩戒教育对学生的心理成长有着极为有利的作用。教师以教书育人为天职，然而在教学过程中总会出现个别学生不爱学习、并扰乱课堂秩序的现象。同时，部分学生对教师的口述批评往往不以为意，如果其错误的行为得到不改变就必然影响后期的学习。因此，对其实施惩戒教育以达到提高学生学习成绩，维持教学秩序的目的就显得十分必要。另一方面，虽然激励教育、奖励教育对学生有一定的促进作用，但过度的奖励或表扬也容易使得学生出现自满的心理。所以，在教学过程中必须要在奖励教育过程中融入惩戒教育，两者相辅相成，这样才能保证学生的心理发展走上正确的轨道，这也是教师落实教书育人工作任务的重要表现