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通过本次网络学习和之前的培训，我对翻转课堂又有了更深一层的认识。翻转课堂和传统课堂的区别是：在以往的教学中，我们在课堂上向学生传授知识，寄希望于 学生把从课堂学到的知识巩固应用于课外。而翻转课堂恰好相反，教师利用信息技术手段，通过制作视频等供学生观看，完成知识的传授。在课堂上，教师通过引导 答疑，实现学生的个性化学习培养学生的能力。如我在教授被压扁的沙子一文时，先把这一课的教学设计制成视频，共享给学生，学生在视频的引导下自主学 习，自己能解决的问题自己解决，不能解决的整理出来，留待课上在小组内或在教师的点拨下解决。这种学习方式，培养了学生自主学习的能力。为它们的终身学习奠定了基础。但这种学习方式在农村地区还存在着亟待解决的一些问题。首先，很多学校和家 庭无法为学生提供相应的信息化条件；其次是学习时间的保障，过多的课下学习是否会增加学生的课业负担；第三，年龄较大的教师对信息化手段的运用存在着困难。但凡改革在初期总会存在着一些困难，相信，随着信息化的发展和人们的进步，这种教学模式一定会发挥其应有的作用，实现教学的巨大变革。