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1、虎洞初级中学八年级美术“六环节学案”课题：人体的基本结构和比例课型：新授课时间：第七周主备人：景青林授课人：教研组审核：教务处审核：【学习目标 】:1 、通过本节课的学习，使学生了解人体的基本结构；身体各部分之间的比例；成年男女体形的差异。2、通过本节课的学习，提高学生的学习美术的兴趣；培养学生的探索、实践、创新能力；通过临摹、写生锻 炼学生的人物速写能力。【重点难点 】：锻炼学生的人物速写能力。【导学指导 】一、知识链接通过上节课对人物面部有了基本的了解，这节我们继续了解人体的基本结构和比例。二、合作探究1 、课前导学：出示脑筋急转弯小题目：“有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。”
2、由学生回答“人”导入新课，“我们这节课就来研究一下有关人的话题。”“人是社会活动的主体，也是美术作品的主要表现对象。”2、课前探索：通过多媒体出示多幅中外有关人体的绘画作品，给同学们简单讲解。3、自主探究、互动交流：（出示图片）学生观察并分组讨论人体可以分为几部分？人体的基本结构？以人头的高为一个单位 （让学生猜测： 人站着的身高有几个头高？人的躯干有几个头高？人的上肢下肢有几个头长？）4、教师与学生共同分析观察讨论：成年男女的形体差异？（提示可以从颈、肩、腰、臀观察）【当堂小结 】本节课主要是把握人体的基本结构、 比例和成年男女的形体差异， 让学生在实践中获得知识， 提高学生学习美术的兴趣。【拓 展 训 练 】 通过前面学习人体结构与比例，对人体有了基本了解，接下来用速写描写人物：1. 大致确定人体基本结构与比例的关系。2.以较轻的笔触，简略勾出人物的大体动势。3. 指导学生进行人物速写练习。【作业练习】：运用所学的人体结构和比例的知识，每人画一副全身立姿像。【 总 结 反 思 】 ： 多 观 察 。