《吉大汉教试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉大汉教试题.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
吉林大学2010年汉语国际教育硕士研究生入学考试试题 汉语基础一 名词解释（3*5）1 组合关系 2 音标 3聚合关系 4音素 5 谱系分类二简答（15） 1.谈一下语言符号的任意性和线条性 三论述（20*6）1.声韵调分析法2.元音和辅音的差异3.“六书”造字法4.语素的类别5.同义词的应用价值6.现代汉语中短语的类型 汉语国际教育基础一 名词解释 （3*10）1.中介语 2. 效度 3.迁移 4.跨文化交际 5.学习策略6.功能教学法 7.教学评估 8.文化休克 9.HSK 10.言语技能二简答（40）1.儿童学习第一语言与成人学习第二语言的差异2.心里语言学研究的对象3.什么是语言结构类型，其对对外汉语影响三论述 (55)1.论述语言的符号特征（20）2.在听到对方夸奖时，美国人常说“谢谢”，中国人则说“哪里哪里”、“过奖了”之类的话，请你简述一下上述现象（15）3从“语言与文化”的关系看汉语国际教育（20）四案例分析（25分）一位美国教师玛丽来中国，她在中国教学时遇到了很多问题。她发现中国学生不爱问问题，让看的书大多数都没看，邀请学生做客，随便动她的东西，她觉得很难理解，最后她感觉很挫败，认为学生不喜欢她。从发现问题分析问题解决问题三方面写一个案例分析，1000字以上。