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1、【北师大版九年级物理导学案】课题： 10-2内能一、学习目标：（ 1 ）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。（ 2 ）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。（ 3 ）知道分子热运动的快慢与温度的关系。（ 4 ）知道分子之间存在相互作用力。（ 5 ）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。（ 6 ）知道热量的含义（ 7 ）知道改变内能的两种方式及其能量改变情况。二、重难点：重点： 分子动理论的三个要点。难点： 内能概念；改变内能的两种方式。三、易混点： 动能和势能的影响因素。四、 自学指导：1、分子动理论2、扩散及其影响因素3、分子动能4、分子势能5、内
2、能及其影响因素6、热量及其单位7、内能的改变方式五、合作探究：1、分子动理论【阅读课本P8-13 内容，回答下面问题： 】(1) 物质是由 _ 组成的，分子的直径只有 _m。(2) 分子在不停息地做 _ 运动。扩散：是指两种_ 的现象。课本 P10 图 10-15 的实验说明：温度越_，分子的运动越_ ，扩散就越 _（填“快”或“慢” ）。(3) 分子之间存在着 _ 力。分子之间。引力和斥力同时 _ ；一般情况下， 分子间的引力和斥力是平衡的， 此时我们把分子间的距离叫做平衡距离，用 r 0 表示；当分子间距离（r ）增大，使r r 0 时，引力 _（填“大于” 、“等于”或“小于”）斥力，其
3、合力就表现为_力；当分子间距离（r ）减小，使r r 0 时，引力 _（填“大于” 、“等于”或“小于”）斥力，其合力就表现为_力；当分子间距离 （ r ）增大到超过r 010 倍时，其相互作用力就十分微弱，可忽略不计。2、固体、液体和气体的特征（ 1) 固体中，分子彼此靠的很近，有规律地挨在一起，所以固体既有，又有_；（ 2）液体中，分子只能在一定限度内运动，因而液体没有_ ，但占有 _ 。（ 3) 气体中，分子离得较远， 且能自由地沿各个方向运动，因而气体没有_，也没有_。3 、物体的内能（ 1）分子由于而具有的能叫做分子动能；（ 2）分子之间由于而具有的能叫做分子势能。（ 3）物体内所有
4、分子 _ ，叫做内能。其大小和 _、 _ 和 _有关。（ 4）物体 _ 或 _热的多少，叫做热量。（ 5） _和 _是改变物体内能的两种方式。六、达标训练：1 、上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过- 用的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头- 用的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时，和两种改变物体内能的方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是的。2 、分析下列现象：太阳灶烧热水。铁匠给刀具淬水。钻木取火。太阳光下用冰做成凸透镜取火。打气时气筒壁发热。其中通过热传递改变内能的是：；通过做功改变内能的是：.七、堂清反馈：1、 学生记忆“合作探究”有关知识内容，组长验收登记；2、 学生完成达标测评，组长检查登记；。八、作业设计 : 课本 P13 第 2、 3、 4 小题。