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1、小学教师“六认真”工作要求及考评细则1、备课（ 1）教学计划：教学计划教师要根据本人所任教的年级学科写好教学计划，通读教学大纲，了解教材结构体系，分析学生现状，把握本册的重难点，制定好提高本期教学质量的措施，安排好教学进度，写在备课本的最前面， 以便随时翻阅。 再把教学计划中的重点摘抄在单页材料上，交教导处保存。（2）、备课：有课必备，提前备课，非老备课本，有重难点分析，根据学生实际和教材设计可行的教学主要过程， 重要知识点可备在书上。2、上课按时上下课；能使用普通话，语言精炼、规范；教态亲切自然，衣着整洁，仪表端庄，行为规范；板书科学合理，提问具有启发性，能充分调动学生的求知欲和积极性；教学
2、民主、平等、和谐；能恰当地运用教具、教学挂图等各种教学设备，提高课堂教学效率。在教学期间，严禁接打电话、严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生进行人格侮辱。同时加强领导巡课的力度和密度。 学校相关领导每天不定时巡课，及时发现指出老师上课期间出现的问题。3、批改作业：对课堂作业和家庭作业的批改要仔细、认真、及时。具体要求： 1、书写规范、作业本整洁，作业量布置适量科学； 2、批改及时，无学生批改现象；批改仔细规范，无大勾大叉，评价合理1并带有鼓励性； 3、错题的地方，学生有改错，教师有复批。4、听课：对教导处统一安排的和教研组自行安排的要对教师严格考勤。开校初，学校教导处就安排了听新来教师和数学教师
3、的常规课， 要求管理教学的领导和学科年级组长， 把握第一手资料， 以便根据教师的具体情况给予指导和制定相应的措施。 其他教师一学期至少听满 15 节，听课记录有教学主要过程，有小结。5、辅导：重视对学困生的辅导， 加强对特优生的培养， 促进学生全面发展，有实效，并做好简要的辅导记载。6、检测：每一单元上完后及时检测，检测后认真及时批阅、记载好成绩、进行试卷分析、 对学生进行正确的评价及试卷错误订正。及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。考评实行月检抽查制度， 教导处做好记载存档；“六认真” 检查的结果直接作为教师年度考核和教师评职的重要依据， 给予规定的记分；纳入年终教师绩效考
4、核范围。2项内 容目备备课课六认真工作考评细则学校教师职称周课时数班 级学 科检查时间检查细则及标准检查内容摘要标得准分提前备课，分课时，有重难点，教学反思， 非老备课本。上听 随 堂语言准确无误、通俗易课课 懂、精炼，符合大纲要求和学生实际，突出重难点，时间安排合理。领 导 巡按巡课要求。课1025听15 节/期有教学主要过程，有小5课结。作课 堂 作1、作业整洁。50业业、家庭2、全批全改，及时批改批作业、练3、与教学同步，认真批改习册改。4、作业本上有纠错。检单 元 检1、每单元有检测，与教10测测学同步。2、认真批改试卷。3、有试卷、有成绩记载。结一、“六认真”总分为100 分。结论为：论二、 80 分以上为 A 等； 79 60 分为 B 等； 60 分以下为 C 等。填表人（检查人）：3