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1、分数乘法第3 课时教学课题： 分数乘法（三）教学目标：知识与技能： 掌握分数乘法计算过程中的约分方法， 能正确熟练进行分数乘法计算， 提高学生的计算能力。过程与方法： 在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。情感态度与价值观： 创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。教学重点： 掌握分数乘法计算过程中的约分方法。教学难点： 熟练掌握分数的约分方法，提高学生的计算能力。教法与学法：交流讨论，加深理解；通过练习巩固，促进内化。教学准备及手段：直尺、卡片教学过程：一、复习导入3 30=12 2=532 1 =7 3=538
2、4交流时让学生说一说：分数乘整数的约分方法。分数乘分数的计算方法。2. 导入新课。今天这节课，我们继续学习分数乘法的相关知识。二、探索新知出示例题。无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是9 千米分。10解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的4。李叔叔每分钟游多少千米？45阅读理解。组织学生阅读题目，理解题意，得出：乌贼的速度是9 千米分。10李叔叔的游泳速度是9 千米分的 4 。1045列式解答。让学生根据已经掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。教师根据学生回答板书：9 4=9 4= 36 = 2 （ km）104510 4545025启迪思考。在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分， 可以
3、使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢？该怎样进行约分呢？学生独立思考，尝试计算。交流讨论。通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即：12（千米）949 410 455 10545解决问题二：乌贼30 分钟可以游多少千米？5学生独立解答，约分：教师指导，分数乘法也可以这样直接约分。试一试。9 4 还可以怎样进行约分呢？1045板书：（计算过程）强调：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交叉约分。小结。三、巩固练习。教材第 5 页“做一做”第1 题。先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。教材第 5 页“做一做”第2 题。先让学生阅读题目，理解题意，根据“速度时间=路程”的数量关系列出算式，再让学生独立计算，最后组织交流。教材第 5 页“做一做”第3 题。阅读与理解，求这个人的身高是多少米，就是求28 米的2 是多少。学生独立解答，组织交流订正。35教材第 6 页“练习一”第6 题。学生独立解答，组织交流订正。四、课堂小结。