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1、名校名 推荐七年级地理下册日本教案（ 1） 新人教版课新主备人总课时主讲人授课日期日本（ 1）课型题授审核人教学目标：知识与技能1 、能运用地图说出日本的地理位置与领土组成.2、根据资料和地图，归纳日本地形、气候的特点。3、能运用板块构造学说培养学生防灾、避险意识。情感态度与价值观解释日本多火山、地震的成因。教学重点难点1、日本的位置、领土组成。 2、日本的地形、气候自然环境特征。3 解释日本多火山、地震的成因。教学环节及教学内容师生双边活动个案补充一：情景导入，问题感知二：学案引领，自主学习自学导航（一） ：自学导航 ( 二 ) ：学生看书、读图、计算，完成自学导航（二） 内容。请同学们谈谈
2、你对日本有什么了解？学生说对日本的了解（个人回答）教师出示1、日本是个岛国， 领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成，四个大岛即_ 、_ 、 _ 、 _。其中，面积最大的是 _岛。2、与日本隔海相望的国家有_、_、_、 _ 。3、日本主要是 _族，通用 _( 语言 ) 。首都是 _。4 、根据 2000 你统计资料， 算中国和日本的人口密度。1、学生运用地图从纬度和海陆位置来简单介绍日本的位置。2、学生看书、读图、计算，完成自学导航（一）内容。读课本 67 页内容，结合 3 1 图完成下列问题：1、日本地形和为主，最高山为。平原面积小，主要分布在地 区，日本最大的平原是。2、受地形的影响， 日
3、本的河流。3、日本多火山地震的原因是。4、日本主要属气候和气候。三：合 作学习，交流展示教师通过展示“六大板块示意图” ： 提问 为什么日本多火山地震？再用纬度相近的东京和北京的气温 、降水资料进行比较1、运用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因。（双人合作学习）1名校名 推荐2、学生对比观察东京与北京一月、七月气温与降水量的差异，总结东京的气候特点。四、学生谈学习收获。通过本节课的学习，同学们或多或少有所收获，下面请同学们谈谈你的收获？五、堂清练习探究一次性筷子作业设计：基础训练47 页-49 页 1 12 题。板书设计：第一节日本一、 自然地理1、位置：纬度位置：海陆位置：2、领土组成：3、主要地形：山地和丘陵3/44、气候5、河流教学反思：2