初中七年级地理上册第三章第二节气温和气温的分布名师精编同步练习新人教版.docx

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1、名校名 推荐气温和气温的分布达标训练基础巩固达标1 我国大陆上的最高温,一般出现在(A.1 月B.2 月C.7 月D.8解析: 北半球陆地上的的最高气温出现在7 月,海洋上慢一个月,出现在 8 月。南半球最高气温陆地上是1 月,海洋上是2答案: C2 澳大利亚大陆的中心地带月均温最高值出现的月份是(A.7 月B.1C.2月D.8表 3.5是某气象站观测到当地某天不同时间的气温,读后完成3 4 题。表 3.5时间8 时14 时20 时2 时气温()1018156解析: 澳大利亚在南半球,陆地上的最高气温和北半球相反,出现在1答案: B3 该地日平均气温是(A.12.25B.13C.11.25D.

2、13.25解析: 日平均气温的计算方法是将上面4答案: A4 该地气温日较差(A. 等于 12.25B.等于 12C.小 于 12 D.大于 12解析: 气温日较差是一天中最高气温和最低气温的差值。最高气温是14 时的 18 ,最低值是 6 时的 6 ,所以差值是12答案: B5 根据表 3.6 的数据,在下面坐标图中绘制气温曲线图。表 3.6月 份123456789101112气温()2126303331252223242725201名校名 推荐解析:答案:(略)综合应用创新6 读图 3.5图 3.5世界年平均气温图(1)世界最低气温在洲,年平均气温约在(2)世界气温的分布规律是(3)在北纬

3、 30 附近,年平均气温在010区是,其低温的主要原 因是( 4)由于南半球海洋面积广大,而陆地面积相对较小,所以南半球的等温线与北半球相比较为解析:通过读图得出年平均气温最低和最高的地区,再通过世界海陆分布图分析得出这两个地点的名称。先从图中读出等温线所代表的数值,并且通过所有等温线的数值变化,找出答案:( 1)南极 50( 2(3)青藏高原海拔高,平均海拔在4 0002名校名 推荐(4)平直7 图 3.6 为某地 7图 3.6(1)根据等温线判定,该地在(2) A、 B 两地处在陆地上的是,处在海洋上的是(3)判断 A、 B 海陆分布的依据是解析:根据等温线的数值变化可以看出,气温从南向北

4、逐渐降低,可以判断该地位于北半球。由于北半球7 月陆地的气温较高,海洋上的气温较低。从A、 B 两点所在的位置可以看出A点的气温( 10 11 )较高, B 点的气温( 9 10 )较低,可以判断出A 位于陆地, B答 案:( 1( 2) A B( 3) 7 月陆地的气温较高,海洋上的气温较低8 读图 3.7图 3.7(1)若 C 点的海拔为50 米,D 点的海拔为1 100 米,那么 C、D 两点的相对高度是米。(2)四个地点中,气温最高的是点,气温最低的是点。(3)若 B 点海拔为200 米,气温为 12 ,那么海拔为1 200 米的山顶 A 的气温应是。解析: 相对高度的计算方法,用海拔

5、较高的数值减去海拔较低的数值,可以计算出两地的相对高度。根据气温的垂直变化规律可以从图中看出,随着海拔高度的升高,气温会逐渐降低。根据海拔高度每升高100 米,气温下降0.6答案:( 1) 1 050( 2) CA( 3) 63名校名 推荐9 读图 3.8图 3.8(1) A、 B 两地的温差是(2)两地中最有可能是盆地的是地,判断依据是。解析: 从图中可以读出,A 点的气温是4 , B 点的气温是28 ,两地的温差可以通过计算得出( 28 -4 =2 4 )。关于两地地形的判断,要联系海拔高度对气温的影响来思考,地势越高, 气温越低, 形成低温中心, 可以判断地形区可能是高原或山地;地势低, 气温高,形成高温中心,可以判断地形可能是盆地,答案:( 1) 24( 2) B 因为此处温度较高,周围地区温度较低,为高温中心,说明周围地势高,中间地势低4

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