句法句子的成分专项练习.docx

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1、2013-2014 学年度中考二轮复习句子的成分专项练习学校 :_ 姓名： _班级： _考号： _题号一二总分得分评卷人得分一、单项选择1 Teenagersallowed to drive .A. should not beB. should be notC. not should be2 Peter is a good doctor.A. 宾语B.表语C. 谓语D. 状语3 I think _ necessary _ to take more exercise.A. it; for Jim and meB. its; to Jim and meC. that; for Jim and ID

2、. thats; to Jima and I5 -_healthy, you should eat _and exercise more.-I can t agree with you more.A.Keep,moreB.To keep,lessC.To keep,fewerD.Keeping,less6 Can you lend me the novel _ the other day?A. that you talkedB. you talked about itC. which you talked withD. you talked about7 Our teachers think

3、Jim the best student. The sentence structure is _A.S+V+DOB. S+VC. S+V+PD. S+V+DO+OC8 You will find _ useful to learn even a little English.A. itB. it wasC. thatD. this9 It stoohot Would you mindthedoor?,pleasedo itnowA to open, OkB opening, CertainlyC to open, Good ideaD opening, Of course not10 _ d

4、o you have a test in school? Every week A How oftenB How longC How soonD How far11 It isselflessthemost beautifulteacher Yang Xiangming tolose hislifethe child in the river.I think so, he is so great.A. for; to saveB. of; to saveC. for; to savingD. of; to saving12 What do you think of tomorrow s foo

5、tball match?_difficult for us_ the match.A. We re, to winB.We re,winningC.It s,towinD.It s,winning13 It _the job yesterday.1A.took me two hours to finish.B.cost me two hours to finishC.spent me two hours finishingD.took me two hours finishing14 He often gives me some advice.The sentence structure is

6、_.A. S+V+PB. S+VC. S+V+DOD. S+V+IO+DO15 _ like sports and are outgoing.A. Both of themB. Both theyC. They are bothD. They both are16 Thanks to the Internet , the world seems to become.A.smaller and smallerB.small and smallC.more and more smallerD.smallest and smallest17 _ very important to have good

7、 eating habits.A. That s B. ItsC. HesD. This is18 _ does _ packet of chips cost?A. How much, aB. How much, anC. How many, anD. How many, the19It s important _English well.A. for us to learnB. of us to learnC. of us learningD. for us learning22 How _ Jack? He is fine.A. areB. isC. amD. /23 _shall we

8、meet in the park?A. WhatB. WhereC. When24 -_ have you been studying at school?-For more than four yearsA How oftenB How longCHow oldD How far25 Old Henry _ take his dog for a walk after supper. But these days heis too weak to do that.A. has toB. is able toC. used toD. got used to26 -_some bananas?-G

9、ood idea.A.Why eatB.Why dontC.Why not eatD.Why not to eat27 There_a class meeting this afternoon?A、 will haveB、 will beC、 have228 Mum is coming. What present _ for your birthday?A. you think she has gotB. you think has she gotC. do you think she has gotD. do you think has she got29 Sometimes I feel

10、stressed, but I dont know _for help.A. who to talkB. who should I talk toC. who to talk toD. which one to talk31 We really do A.how to deal C. what to dealntknow _ with our problems in learning English.B. how to doD. how do we deal33 Today the forestsare gettingfewer and fewer.Wemustdowntoo many tre

11、es.A. keep people from cuttingB. prevent people from cuttingC. stop people cuttingD. all the above34 -Can you tell me _ live a low-carbon(低碳 ) life ?-OK. By using both sides of the paper.A where s B why toC when to D how to35There are differentkindsof presentsin the giftshop.I cantdecide_.A. to buy

12、whatB. to buy whichC. what to buyD. which to buy评卷人得分二、其他连词成句：（每小题2 分，共 10 分）36 photo is college the Which from_?37 a sistersharemyIroomwith_38 is going to next watch Friday She film the_39 be happy some ideas They give will you to_40 is alwaysin our class the firstcome to school Heto_3参考答案1 A【解析】句意

13、：年 人不 被允 。 Should 是情 ，其否定表达一般在在后面加副 not ，故 A。考点：句子 构2 B【解析】 分析：句意: 彼得是个不 的医生. 合 境可知本句 系表 构. a good doctor. 表语 , 故 B.考点：句子 构点 ：英 中有五种基本句型，如：一：S+V （主 ）；二： S+V+P （主系表） ；基本句型三： S+V+DO（主 ） ；四：S+V+IO+DO（主 直 ； 五：S+V+DO+OC（主 ） ，学 中一定主 分析 ，熟 些基本句子 构。3 A【解析】 分析：句意：我 多参加 于吉姆和我来 很有必要。本句中it作形式 ，指代下文不定式内容，作形式 ，th

14、at无此用法。英 中当第一人称 数I 和其它名 并列 ，一般放在最后。故 A。考点：固定句式点 ：固定句式的考 也是英 考 的一个重点， 熟 些句式可以减少答 中的分析判断 ，所以平 加 句式 也是学好英 的关 。4 D【解析】 分析： by 在表示交通方式 ，后面直接接交通工具；ride 是 ， 。句意：我 去公交 站。 合 境可知本句缺少 ，故 D。考点：交通方式点 ： 在表达交通方式 ， take 和 ride 本身即可表达乘坐某种交通工具去某地的意思，在句子中作 。 By 在表示交通方式 ，后面直接接交通工具，在句子中做方式状 。In 表示在交通工具内部； on 表示在交通工具上面；5

15、 B【解析】 分析： less 是 little的比 ，意思是更少的；more 是 much和 many的比 ，意思是更多的。句意： 了保持健康，你 少吃多 。我完全同意你的 点。 不定式做目的状 表示具体的将要 行的 作， 合 境可知 B。考点：非 点 ： 非 的用法比 固定，区 的主要 法一是和被修 的关系。一般 在分 和被修 是主 关系， 去分 和被修 是 关系。二是表示 作状 的不同， 在分 表示正在 行的伴随性 作， 去分 表示 生 的被 的 作，不定式表示具体的将要 行的 作。掌握 两点，基本就能完成此 。6 D【解析】 分析： talkwith 与交 ； talkabout 某事

16、。句意：你能借 我那天你 到的那本 ？本句中先行 the novel 定 从句中的 ，且是走介 ，故引 用 which ，也可省略。Talk 接 需和介 搭配使用， B 不用代 it ， C 不第 4页 共11页符，故 D。考点： 辨析点 ： 型是属于英 考 的基 型，是必考内容。 英 同 一 具有一 多 ，一 多性的特点。 解答此 首先要理解每个 的基本含 ， 并注意交叉含 的区 ，了解其特殊用法，然后 合 境 正确答案。7 D【解析】 分析： 根据所学可知Our teachers主 ； think ； Jim ； thebest student. 足 。故 D。考点：句子 构点 ：英 中有

17、五种基本句型，如：一：S+V （主 ）；二： S+V+P （主系表） ；基本句型三： S+V+DO（主 ） ；四：S+V+IO+DO（主 直 ； 五：S+V+DO+OC（主 ） ，学 中一定主 分析 ，熟 些基本句子 构。8 A【解析】 分析：句意：你甚至会 学 一点点英 都是有用的。it 作 形式 ，后面的不定式 to learn 作 真正的 ，故 A考点： it作 形式主 、形式 的用法点 ： it作 形式主 、 的用法是中考 常考 的知 点，学生解答 目 要能 有 种意 ， 到此 目要知道是考察 个 言点，平 的学 中注意理解句意并 用法，就可解答出来。9 D【解析】 分析：根据 境可知

18、此 考 的固定句型 构“Would you mind doing.?”此句型常用于表示 求 ，意思是“ 你做你是否介意？”“ 你做好 ？”是一种比 客气的表达方式。如果要表示“ 你不要做你是否介意？”“ 你不要做好 ？”只需要在 doing 前面加上 not 。如果同意，表示不介意 ，可用如下用 来表达：Certainly /Of coursenot. / Not at all. / No, not at all.如果不同意，表示介意 ，常用“Sorry/ Im sorry.”（ 不起）及 述某种理由来表示拒 或反 。考点：固定句型 构Would you mind doing.?的基本用法点

19、：学 个句型 构 要注意：1. “Would you mind doing.? ”句型中的 would 也可用 do 代替，但 气 生硬，不如用 would 客气。2.“ Would you mind doing.?”句型中的 主 只能是 的 方you 。如果想要 方允 自己做某事，可用“Would you mind my doing.?”句型。10 A【解析】 分析 : 根据答 very day可知 的是 率，故用how often来提 ，故 A。考点：固定短 点 ：以how 引 的短 很多并且是考 的重点，常用的有：how often ”多 一次” 在某一特定的 内 行的 作次数 行提 ，

20、其答 一般 “never sometimesusually ”等 率副 。how long “多 ”是 作持 的 ，答 通常是表示 的状 （ two weeks 等）前面一般跟介 for ；有 也可以表示 度。how far“多 ”一般指的是一地到另一地的距离how many 和 how much 均可表示“多少” how many 修 可第 5页 共11页数名词的复数形式，而how much 修饰不可数名词，还可以用来询问价格。11 B【解析】试题分析： it 可指代下文内容做形式主语，其主要有两种形式：1、 Its +形容词 + of +sb + to do sth. 这个句型，形容词一般

21、为sb 的所具有的一种品质性格。2、 Its +形容词+ for + sb + to do sth.这个句型 , 形容词不是sb 所具备的品质性格。句意：为了救落水的孩子失去了生命， 最美丽的老师杨向明是无私的。不定式作目的状语表示具体的将要进行的动作，故选 B。考点： it做形式主语的用法点评： it是人称代词 , 在句子中可以做形式主语, 形式宾语 , 这是经常考察的内容, 平时应注意总结 , 加强练习 .12 C【解析】试题分析： 句意：你认为明天的足球赛会怎么样？对我们来说，要赢得比赛是很难的。 it 作为形式主语，不定式作为真正的主语，故选C考点： it作为形式主语的用法点评： it

22、作为形式主语的用法是中考经常考查的知识点，学生解答这类题目时要能够有这种意识，见到此类题目要知道是考察这个语言点，平时的学习中注意理解句意并记忆该用法，就可解答出来。13 A【解析】试题分析： take 用于 it takes sb .to do sth 句型，仅指花费时间（threehours 等），必须用 it作形式主语，指代下文不定式内容；spend 用于 sb spend.on sth或者 sbspend.in doing sth（ in 可以省略）， spend 的主语必须是人，可以指花费时间、也可以指花费金钱； cost 用于 sth costs sb sth，主语必须是物，多指花

23、费金钱，少数情况可指花费时间、气力，有时表示成本的消耗；结合语境可知选A。考点：词义辨析点评：该题型是属于基础题型，是必考内容。首先要理解每个选项的基本含义，并注意交叉含义间的区别，然后结合语境选择正确答案。14 D【解析】试题分析： 句意：他常常给我一些建议。这个句子的结构式主语+谓语 +间接宾语 +直接宾语，give sb sth,give后接的双宾语的形式，指人的往往是间接宾语，指物的是直接宾语，故选 D考点：句子成分点评：句子成分考察基础知识，这种基础知识非常重要，本题理解givesb sth 的句型同时可以等效为give sth to sb把某物给某人。15 A【解析】试题分析：句意

24、 : 他们都喜欢运动 , 乐于助人 . 结合语境可知本句缺少主语 ,both 不能用作形容词修饰代词 , 本句中 both 用作代词 , 做主语 , 故选 A.考点：词性辨析点评： 英语单词的一个特点就是一词多义，一词多性， 即一个单词可以有多个不同词性的用法。因此我们首先要详细了解这些单词作为不同词性的含义及用法，尤其注意其比较特殊的第 6页 共11页用法，然后 合 境 正确答案。16 A【解析】 分析： 句意：由于网 ， 个世界好像 得越来越小。 比 +比 ，表示越来越， 合 境可知 A。考点：固定句式点 ：固定句式的考 也是英 考 的一个重点， 熟 些句式可以减少答 中的分析判断 ，所以

25、平 加 句式 也是学好英 的关 。17 B【解析】 分析： 句意：一个好的 食 是非常重要的。it作 形式主 ， 后面的不定式to havegood eating habits作 真正的主 ，故 B.考点： It作 形式主 的用法点 ：英 句子中 了避免“ 重脚 ”常用It作 形式主 ，初中常考的 有It s+形容 +of+sb to do sth与 It s+形容 +for+sb to do sth的区 在于，如果形容 人性的，如友好的，大方的等就用 of; 如果形容 是物性的，如事情的 易程度、重要性等就用 for, 本 中 important 重要的，指物性的形容 。18 A【解析】 分

26、析 : 根据 境可知此句 的价格，因一包薯条要用短 a packet of chips是可数名 数性故用how much 来提 ，故 A。考点：短 辨析点 ：以 how引 的疑 句很多，尤其是一些固定短 是中考的常考的内容，例如 how many，how much，how often ， how soon ， how long 等一定要区分好它 ，并能正确运用。19 A【解析】 分析：句意： 我 来 ，把英 学好是非常重要的。It s +形容 +of+sb to do sth与 It s+形容 +for+sbto do sth 的区 在于，如果形容 人性的，如友好的，大方的等就用of; 如果形

27、容 是物性的，如事情的 易程度、重要性等就用for,本 中important重要的，指物性的形容 。故 A.考点： It s+形容 +of/for+sb to do sth区 点 ： 像此 固定短 ，属于基 知 范畴解答起来并不 。学生在平 的学 中要善于 ， 比比 和 ，通 平 的 加以理解、 。20 A【解析】 分析：seem好像 ;look看 , 看起来 . 句意 : 好像他已 病了很久了. 在表示好像的含 seem不用搭配介 , 故 A.考点： 辨析点 ： 型是属于基 型，是必考内容。英 同 一 具有一 多 ，一 多性的特点。 解答此 首先要理解每个 的基本含 ， 并注意交叉含 的区

28、， 了解其特殊用法及 搭配等特点，然后 合 境 正确答案。21 C【解析】 分析：What 什么 ;When 什么 候 ;Why 什么 ;Who 谁 . 根据下文 , 因 他演的中国功夫好.第 7页 共11页可在上文提 原因, 故 C.考点：疑 辨析点 ： 型是属于英 考 中的基 型，是必考内容。 答 前首先要理解每个 的基本含 及用法，并注意交叉含 的区 ，然后根据答 ， 以及 疑 在句子中承担的句子成分 正确答案。22 B【解析】 分析：根据Jack 是第三人称，故用is 。本句的意思是“杰克好 ？他很好”所以本 选 B。考点：本 考 be 。点 ：完成本 需要注意am 、is 、are

29、三个 是be 的三种形式。am要与 I 放一起用；is 用于第三人称 数（he、she 和 it ）； are 与复数 用。23 C【解析】 分析： A. What什么 B. Where在哪里 C. When何 ，句意：我 什么 候在公园里 面。故 C.考点：疑 的辨析点 ： 辨析考的是学生的基 知 ，了解每个 的含 是做好此 型的关 ，解答此 ， 首先要求学生有一定的 量， 句意理解后便可作答， 所以平 的基 知 ， 累是解答好 种 的关 。24 B【解析】 分析： How often 多久一次； How long 多 ； How old 多大； How far 多 。根据下文，大 超 四年

30、。可知上文 的是 短，故 B。考点：疑 辨析点 ： 型是属于英 考 中的基 型，是必考内容。 答 前首先要理解每个 的基本含 及用法，并注意交叉含 的区 ，然后根据答 ， 以及 疑 在句子中承担的句子成分 正确答案。25 C【解析】 分析： have to不得不be able to能 做某事get used to sth 于某事，句意：亨利老人 去常常晚 后去遛狗。但 在他太虚弱了而不能 么做了。故 C.考点： used to do句型用法点 ： be used to do sth被用来做某事；be used to doing sth 于做某事及used todo sth 去常常做某事，是中考

31、必 掌握的基本 言点。其中，used to do sth表示 去常常做某事而 在已 不 了。26 C【解析】 分析：根据答 Good idea. 可知 , 干表示的是一种建 , 由四个 的提示可知考 的是 why not do sth表示 什么不表示的是一种建 ，故 C。考点：固定句型 构why not do sth表示建 。点 ：表示建 的句型 构很多，常用的是why not do sth ，shallwe do sth ，youd betterdo sth和 let s do sth等.27 B第 8页 共11页【解析】 分析： 句意 : 今天下午要 行一个班会.therebe 行表示某地

32、有某物,have 一般表示某人有某物 , 不和 there搭配使用 , 合 境可知本句描述的是将来 的 作, 故用一般将来 态 . 选 B.考点： there be句型的 28 C【解析】 分析： 句意： 要来了。 你 她会 你 什么生日礼物来？ 合 境可知下文 特殊疑 句， AB 述句 构。英 从句中一般 述 序，故 C。考点：英 句法知 点 ： 英 的句型 构有着比 固定的 ，学 中要注意不断地 些 ，熟 各种句式的 构，解 中 合 境 正确答案。29 C【解析】 分析：根据 境可知此 考 的是疑 + 不定式的基本用法。此句的含 是有 我感到非常的 ，但是我不知道 向 求帮助，因 的 象是

33、人，故用疑 代 who， talk 是不及物 其后跟 要用介 to 或 with 根据 的提示可知 C。考点：疑 + 不定式点 ：“疑 + 不定式”是英 中常用的一种 构。在句中可以作主 、 或介 的 以及表 。 此外，当 从句由 接代 who, which, what 或 接副 when, where,how 等引 ，有 可以与“疑 + 不定式” 构互相 。 但是，主句中的主 与从句中的主 一致。30 B【解析】 分析： hope 后面不能接双 ，通常用法是hope to do sth .希望做某事；hope+宾语从句（ 常常是will+ 原形）希望做某事。 合 境可知 B。考点：固定句式点

34、 ：固定句式的考 也是英 考 的一个重点， 熟 些句式可以减少答 中的分析判断 ，所以平 加 句式 也是学好英 的关 。31 A【解析】 分析：句意：我 真的不知道如何 理我 英 学 中的 。 理 用短 dealwith ，排除 B。 C表示 理什么， 不符。英 从句中一般是 述 序，故选项 D 有 。考点：不定式短 点 ：疑 加不定式作用相当于一个 从句，其区分主要是依据疑 的不同来判断。首先要理解每个 的基本含 ，然后 合 境具体分析。32 C【解析】 分析： It人称代 ，它；Its物主代 ，它的； It s =It is它是。句意：看 帽子。它在地板上。下文缺少主 ，故 C。考点：句子

35、 构点 ：一个基 的英 句子出一些省略句外，一般包括主 或者主 +系 +表 三部分构成，否 就不能表达一个完成的意思。第 9页 共11页33 D【解析】 分析： ABD都是阻止人 砍掉的含 ，根据上文， 在森林 得越来越少，可知 D。考点：句子理解点 ：解答此 型的要点是了解各个表达的含 的不同，然后 合 境 合适答案。34 D【解析】 分析： where 在哪儿； why 什么； when 什么 候； how 怎 。根据答 。好吧，把 的两面都用了。表示通 某种方式，故 D。考点：不定式短 点 ： 疑 加不定式构成不定式短 ， 在句子用法相当于 从句。 其表达的含 往往由前面的疑 决定，故答

36、 中需 合下文含 确定具体答案。35 D【解析】 分析：根据 境可知此 考 的是疑 + 不定式的基本用法。此句的含 是在礼物商店里有不同的礼物，我不能决定 哪一个，根据 的提示可知A 和 B 的 构不正确， C表示 什么，因 里面都是礼物，故 不通，故 D。考点：疑 + 不定式点 ：“”是英 中常用的一种 构。在句中可以作主 、 或介 的 以及表 。此外，当 从句由 接代 who, which, what或 接副 when, where, how等引 ，有 可以与“疑 + 不定式” 构互相 。 但是，主句中的主 与从句中的主 一致。36 Which college is the photo from?37 I share a room with my sister.38 She is going to watch the film next Friday.39 They will be happy to give you some ideas.40 He is always the first to come to school in our class.【解析】 分析：36考 which 引 的特殊疑 句。注意短 be from来自。37考 介 with 的用法，本句中表示“和”的含 。38考 一般将来 ，注意起基本 构be going to ，短 watch