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1、桐乡市实验小学教育集团（城北）小学教 学 计 划 105 106 班 数学 学科 任课教师 何燕群 2015 年 9 月教学目的1熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写020各数。2初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。7初步认识钟表，会认识整时
2、。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9认真作业、书写整洁的良好习惯。10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。学生知识状况分析1能数出数量在10以内的物体的个数，但不太会区分几个和第几个。2初步掌握5以内各数的组成，会读写110各数，但书写不太规范。3大部分学生能计算10以内的加减法。4对立体图形有初步认识。教学措施1根据一年级学生好动的特点，让学生在游戏中感悟数学，让学生体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。2努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的环境，联系生活实际和实践活动让学生体验数学。3重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。4在教学中培养学生的思维能力和初步的应用意识和用数学解决问题的能力。