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1、名校名 推荐4.1人口与人种（二）学科：地理课时： 2总课时数： 26知识1、理解人口增长、分布的特点。与技2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。教能3、了解世界三大人种的特点和分布规律。学过程与方目标教学法，自学、讨论、训练结合法目法情感1、通过了解世界人口问题，让学生初形步树立科学的人口观和人地观。标态度2、使学生树立人口，资源，环境要协调发展的观点；初步认识城市人口增与价加带来的城市环境问题，增强环保意识。值观3、通过对世界三人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。教学重世界三大人种及主要分布区；世界主要的6 种语言及主要使用地区教材分析点教学世界三大人种及 主要分布区
2、；世界主要的6 种语言及主要使用地区难点教 学过 程教师活动备注（教学目的、学生活动时间分配等）设疑启发：通过前面的学习， 我们了解到当今世界人口众多，而且在逐年增长， 大家知道每年具体增加多少吗?探疑互动：看书 P65 活动 1，世界每年增长8000 万人口，那么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数多少?请问人们生活生产所需要的物质和能源来自何处？生活生产中产生的废气物又排向何方？教师展示 人类活动与地球环境 之间的关系图学生讨论明确：（学生思考讨论）“人既是生产者，又是消费者，所以随着人口的不断增长，他们作为生产者的确为社会的进步和发展做出大量贡献，但同时作为消费者，他们也会消费掉更多的能
3、源、自然资源，造成更为严重的环境污染。全世界如此众多的人口，他们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求，需要相应的能源、资源。人口过多，增长过快对环境经济和社会都会产生巨大的影响，现在我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题。1名校名 推荐教 提 ：人口增 快除了 片中的 外， 来什么 ？启 学 生思考。（固体 气物， 噪音 染， 世界粮食 、 境 染、自然 源和能源的消耗以及文化、教育、体育等方面展开 。 ）自然 源遭破坏 - 人口 增，人 占用大量耕地修建房屋， 林开荒，水土流失 源消耗 大 - 人口增加， 能源需求量
4、增大 （如石油等），造成世界能源短缺 境 染 - 人 作 消 者， 生了大量垃圾，人口越多 ，垃圾越多， 境 染越 重人口增 快， 我 的生活 来了如此众多的 ， 重阻碍社会 的 展， 与我 的 境、 源不 ，那么是不是人口增 慢就好呢？在世界上也有一些国家， 特 是欧洲的一些国家( 如德国 ) 人口不 不增 ， 出 了 增 ， 是不是就不存在人口 呢 ?我 将如何解决呢 ?人口既不是越多越好，也不是越少越好，但 在世界主要的 是是人口 多，人口增 快。所以正确的人口 是：人 必 控制自己，做到有 划的生育，使人口的增 与社会、 的 展相适 ，与 境、 源相 。从人口 展的 史来看，早期，人
5、多居住在 比 达的地区，以后随着城 的出 ，一部分 村人口 向城市迁移。目前世界的人口仍有从 村向城市迁移的 向。( 学生活 ) 指 看 4.8“ 村人口向城市迁移的原因示意”， 学生以 村人的身份向同学 表演， 何向城市迁移。播 放城市 境 影像 料， 合 本四副插学生 明确： ， 明城市人口增 快。 多 城市 来什所以 了我 的 境更美，么 ？（ ） ( 学生活 ) “城市既生活更好，我 格控制然有 么些 ，我 住在城市 ？”人口的增 ， 极 国家（八）指 学生小 的人口政策， ( 活 ) 假 村人来到城市后， 城市 来了大量的 力， 今天是国家人口政策宣 也活 了城市的商 ， 城市的建
6、与 展起到日，你 是宣 人 ，你能了很好的推 作用。但太多的人口涌人城市会造 今日的活 ， 一幅宣成城市人口 不堪， 境 生差等一系列社会 画或一句宣 ? 境 ，甚至社会治安也会受到很大影响。随着我国 的不断 展， 今在中国各城市不 涌人 村人， 有 多的外国朋友也能投 、 光等，你 外国人 ?他 的形体有什么特点 ?同学 所看到的 些外国人，以肤色的不同大致可以把他 分成三种：黄种人、白种人、黑种人。 明确：2名校名 推荐世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人， 把某个人种说成是 “高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责的言行。
7、提出问题：人种的区别只是身体外部特征的不同，造成这种不同的原因是什么呢 ?世界人种的分布又是如何的呢 ?（十三）指导学生小结人种主要分布地区：白种人欧洲、亚洲西部和南部、非洲北部、北荚中部、南美洲东部沿海及大洋洲黄种人亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲北部和西部黑种人非洲南部和中部（十四）提出问题“有人说：非洲是黑人的故乡，但是黑种人不仅仅分布在非洲 ( 看图 4.11)大家思考一下为什么 ?”（十五）指导学生小结非洲是黑人的故乡， 那些分 布于非洲之外的黑人，（十二）组织活动主要是在16 世纪中期请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物( 如：科学家、文学家，体育明星，歌星等等 ) 。开始，欧洲殖民者把他们从自己的土地掳掠到美洲、大洋洲上去，并沦为奴隶，经过黑人几十代人的努力， 现在奴役制度 已被废除， 他们为美洲、大洋洲的发展做出巨大的贡献。（十六）课堂小结，完成本节教学。板书一、人口的问题二、世界的人种教学后记：3