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1、名校名 推荐位置和范围教学内容第一章 我们生活的大洲亚洲序号2第一节位置和范围 2教学时 间教具情感、态度价值观：引发学生对地理的浓厚兴趣，明确区域间的差异。教 内过程与方法： 学生阅读课文独立自主学习，采用知识迁移、 比较法学习，学 容掌握区域的学习方法。小组合作研讨疑难问题后，展示研讨结果。目 要知识与技能：运用地图等资料简述某大洲的纬度和海陆位置。对应本条标 求教学目标，要求学生结合亚洲地理位置和范围的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的范围。结合图学习相关 内容。重 难 点初步了解并应用区域地理的学习方法。教学流程教学内容教法学法设计复习认识一个地区的地理位置包括哪些方面？（ 3
2、分钟）设疑引入， 明确学习导言我们一起认识了亚洲的位置，那么这个大洲方法。（ 2 分钟）又有多大？我们又怎样描述这个大洲的范围呢？从目标出发、圈画二、世界第一大洲重点的学习内容， 明预 习本节 学习目标： 学会运用地图等资料，描述亚洲确学习的要点， 加强（ 15 分钟）的范围。记忆 。问题 1、认识一个大洲的范围包括哪些方面？预习中各小组在组所在大 陆，及其相邻的大洲、 大洋，所跨经长的带领下可以讨度、纬度。论内容， 进行合作学问题 2、亚洲的范围怎么样？习。问题 3、亚洲范围辽阔，为了便于认识，按照地学 习 时 与 地 图 对理方位，亚洲 分为几个地区？我国在哪个地区？照，结合地图说明其并简
3、要介绍各区的居民生活的差异。范围特点。通过读图， 说出 亚展示展示：洲的范围， 学会区域（ 10 分钟）1、认识一个大洲的范围包括：范围的描述。 激发学海陆范围： 所在大陆， 及其相邻的大洲、 大 洋习兴趣。经纬度范围：经度：、，1名校名 推荐纬度：、在比较中加深对区域范围的认知。 明确区域间的差异。教学流程教学内容教法学法设计2、亚洲的范围：应 用 地 图 进 行 展所在陆地范围：示，在直观的观察中，了解并加深对其经纬度范围：经度：、各部分的认识。纬度：、3、亚洲分区：对照地图详细认识分区，并且记住我们活动比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。所在的地区。 引发学（ 3 分钟）生对地理的兴趣。认
4、识区域的特点除了认识这个区域的地理位总结置，还要认识这个区域的范围。藉着比较认识各个（ 2 分钟）分区的地理位置特课堂练习：点。1、范围 包括：检测反馈2、亚洲的范围：结合习题册上相应（ 10 分钟）所在陆地范围：的习题认识亚洲的范围特点。经纬度范围：经度：、纬度：、结合图和书中文字3、亚洲分区：进行学习。第六章 我们生活的大洲亚洲测 查 学 生 对 重 点板书设计范围：知识的掌握情况。 黑1. 海陆范围： 亚欧大陆东部， 西与欧洲接壤， 板生生互评。北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。2. 经纬度范围：东西距离最长，跨纬度最广简洁提示学习要亚洲分区： 6 个地区点。教 学反 思2名校名 推荐3