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1、名校名 推荐吉林省长春市第一零四中学八年级地理下册 西南边陲的特色旅游区西双版纳 教案 新人教版教学目标1. 识西双版纳的位置、热带季风气候特征及形成的基本原因。2. 掌握热带雨林景观特征与西双版纳的主要动植物资源。3. 了解西双版纳旅游业迅速崛起的优势条件， 旅游业对经济的带动作用： 西双版纳旅游发展面临的挑战与对策。4. 初步学会归纳区位优势，区域可持续发展意义。知识要点：西双版纳的位置；西双版纳丰富的旅游资源；西双版纳蓬勃发展的旅游业及对本区的影响。知识关键 ： 归纳区位优势的一般步骤，区域可持续发展意义。课型：新授课授课方法：读图导引法、讨论法、谈话法课时： 1 课时授课过程一、导课同
2、学们你 喜欢旅游吗？你能介绍一下当地的旅游景点吗？冬季你喜欢去哪里旅游？冬季到 南方区旅游对北方人来说是最好的吧，下面我们来认识我国南方著名的旅游地之一西双版纳。二、授课（一）丰富的旅游资源让学生阅读地图 册，阅读西双版纳在中国的 位置、 P57 图 7 10、西双版纳的位置等，找出西双版纳的位置并在图 7 10 中找出重要纬线北回归线。简要分析西双版纳的位置特征，由纬度位置分析其气候特征，参照活动题，了解在这类气候下发育的热带雨林植被。P58 图 711 了解雨林植被的特色，让学生说出对各种植物的更多认识，归纳雨林特征。众多的植物为动物提供了生存条件，这里动物不仅仅种类多，而且各显特色，请同
3、学们说出对这些动物的了解。让学生回忆我国少数民族最多的省区，导出西双版纳也是一个多民族的地区，其中最著名的是傣族；让学生说出对傣族的民族风情的认识，参照P66 活动 2 题。1名校名 推荐由此学习可知西双版纳有哪些优势的旅游资源呢？请同学们讨论小结一下，并完成 P61 活动 3 题。（二）蓬 勃发展的旅游业让学生阅读P61 课文内容，思考探讨为什么西双版纳的旅游业是从20 世纪 80 年 代中期后才发展起来的？什么是支柱产业？学生回答后老师予以点拨。让学生阅读P57 图 710，说出西双版纳近年来的收入比重变化情况，导出西双版纳旅游业面临的问题和应采取的对策，参照P6364 活动 2、 3 题。1. 知识归纳提升本节了解了西双版纳这一区域，从而使我们知道在认识区域时首先要确定其位置，分析位置对气候等其他自然因素的影响，归纳出一个区域的特色。一个区域要可持续发展，必须正视存在的问题，并积极寻找对策加以解决，这是我们地理学习实际应用中应当考虑的问题。2. 课外调查请同学们 课外调查一下，如何做大做强旅游业。板书设计：西双版纳一、丰富的旅游资源1. 位置2. 资源3. 民族风情二、蓬勃发展的旅游业1. 发展2. 支柱产业3. 问题与对策2