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1、四年级英语下册教学计划山丹三中王伟一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点， 充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好， 形象思维好， 但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
2、 部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。三、教材分析本册教材共有 6 个新授单元， 2 个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块， A 部分包括 Let s learn ，用来巩固单词的 Let s do ，以 Let s learn 所学词汇为主题的对话 Let s talk ，以掌握单词、句子为主要目标的 Read and write 。B 部分是对 A 部分内容的深化和拓展， 二者一脉相承。 C部分为选学内容，包括
3、语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。 2 个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。四、学期教学目标1能听懂、会说12 组会话，并能进行简单的交流。2能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3能听、做 6 个 TPR活动。4能学会 3 个小制作。5能听懂、跟唱8 首歌曲。6能听懂、会吟唱7 首歌谣。7能完成 6 个自我评价活动。8能听懂 6 个幽默小故事。9能了解 6 项简单的中西方文化知识。五、教学重点难点1能按四会、三会的要求掌握所学单词。2能按四会要求掌握所
4、学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。六、主要措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6. 及时、科学地进
5、行教学反思，总结得失，使教学常新。7. 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。七、学期教学进度及课时安排周次教学内容及课时安排1.注册2.Unit1,P.A,3课时3.Unit1,P.B,3课时4.Unit1复习 /Unit2,P.A Let s learn & Let s talk,3课时5.Unit2,P.A Read and write /P.B Let s learn & Let s talk,3课时6.Unit2,P.A Read and write /P.B Let s learn & Let s talk,3课时7.Unit3,P.A
6、Let s talk & Read and write /P.B Let s learn,3课时8.Unit3,P.B Let s talk & Read and write /复习 ,3课时9.Recycle1,3课时10.Unit4P.A, 3课时11.期中复习，期中考试12.Unit4,P.B,3课时13.Unit4复习 /Unit5,P.A Let s learn & Let s talk,3课时14.Unit5,P.A Read and write /Unit5,P.B Lets learn & Let s talk,3课时15.Unit5,P.B Read and write /复习 /Unit6,P.A Let s learn,3 课时16.Unit6,P.A Lets talk & Read and write /P.B Let s learn,3 课时17.Unit6,P.B Lets talk & Read and write /复习 ,3 课时18.Recycle2,3课时19.期末复习 , 3课时20.期末考试