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1、在反思中总结作为一名教师， 我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的， 在教学过程中还存在太多的问题， 但是经过这一段时间的学习， 我相信自己是有所收获的。 我的教育观念进一步得到更新，真是受益浅。远程教育培训，使我又有一次难得的学习机会。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的， 在教学过程中还存在太多的问题， 但是经过这一段时间的学习， 我相信自己是有所收获的。 我的教育观念进一步得到更新， 真是受益浅。作为一名教师，要坚持不断地 ，积极进行知识的更新。学习，积极进行知识的更新。 随着我国经济的高速发展， 教育现代化工程的不断推进， 当前我开阔了视野， 学习了很多的教育教学的新理念， 新
2、思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。教师远程培训，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高， 对于师德的理解有了新感悟。 专家的引领使我懂得了教师为什么要专业化； 作为教师要树立终身学习的理念； 教师要拥有幸福感。 听了初中专家的教学叙事研究和教师的策略。 骨干教师教学设计的撰写更加细致、 可操作性强，备课更加深入；教师的课堂操控能力、教学能力有了进一步的提高；教师的课后反思深刻，评课积极准确。通过培训教师具有良好的素养。 缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验， 自然会导致各种能力的下降甚至是缺失， 这时旧有的教学经验就成了阻碍
3、教师教学能力的发展和提高。对于教师有着抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠， 领导的不理解， 等等。都是那么沉重， 沉重的令人窒息。我早已像一台机器， 不再有灵感， 把教师当成了一种谋生的职业。 对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几个月的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作， 让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 “爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。教师，尤其是一线教师， 重要的工作阵地就是课堂。 教师不能只是课堂技术的机械执行者， 而必须是课堂实践的自
4、觉反思者。 一定要在课堂教学中保证 “教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教学生成 , 切实提高教学实效” 更直接的指我们在教学中所需要思考的方向： 教学中预设与生成的矛盾。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。