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1、课题团结友爱、尊敬师长教学目标让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。教具准备挂图重点难点掌握团结友爱的基本道理。掌握常用的文明礼貌行为和用语。德育渗透培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。教学过程一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。二、带读课文，讲解课义：1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语，杜绝说粗话，自己取得了好成绩不骄不躁，同学
2、有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击， 与人闹矛盾时应自省， 不能推卸责任。 我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊维持正常的人际关系。3、人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小 实验，为学生演示一根竹签易折， 而多条扎在一起折不断， 讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、 家庭成员和邻居之间， 都能做到、 做好以上几点并长期坚持、 养成习惯，自然就会形成一个良好的团结友爱、 文明礼貌环境。 生活在这样和睦的大家庭中， 是温馨幸福的， 身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习，也有利于所有成员的性格健全和心理健康。4、尊敬师长
3、是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。作业你能掌握礼貌用语吗？在日常的学习生活中我们应该怎样对老师表示礼貌？城西小学三年级健康教育教案任课教师：岑万泉课题人体的结构教学目标第2课时让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。教具准备挂图重点难点人体各部分的划分和位置。各部分的名称的基本功能。德育渗透养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。教 学过程一、以与形体有关的话题引入。二、 对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率
4、，讲解课义：1、人体分哪四个部分？2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如：（ 1）、头：位于最上部， 大脑是人的总指挥部， 是最重要的部分。 头部包括头发及脸部五官。（眼睛口鼻耳朵）（ 2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。（ 3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。肝脏： 主要功能是清理生物垃圾， 也是消化腺的组成部分。 腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。（ 4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。 双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，如果没有保护好，生命健康有危险。躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方便站立和跑跳。作业正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？