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1、变色龙导学案（第二课时）一、学习目标 1、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。 2、领会小说的讽刺艺术。二、教学重难点 小说刻画人物形象的方法。三、教学过程1、复习上课所学的内容：奥楚蔑洛夫这个人物有什么性格特点?刻画这个人物形象有什么意义?2、理解本文环境描写的作用。3、学习本文刻画人物的方法A、语言描写：多次对话描写，刻画奥楚蔑洛夫趋火附势、媚上欺下、见风使舵的性格特点B、细节描写：两次军大衣的穿和脱讨论“军大衣”这一细节描写在作品中的作用。分析：“新的军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势、用以吓人的工具。“脱”、“穿”军大衣的细节，既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己的变色争取时间，
2、进而为再次变色作准备，又揭示了他看风使舵的狡猾的内心。分析这两个动作表现了奥楚蔑洛夫什么心理?C、神态描写：找出神态描写的句子并进行 分析四、学习本文巧妙的构思、辛辣的讽刺。这篇小说构思巧妙，情节曲折跌宕，戏剧性强，故事波澜起伏，引人入胜。奥楚蔑洛夫每次刚对他定要依法严办这狗咬伤人一事的表态，马上就出现新的情况，逼他陷于尴尬之境，而他就立刻摇身一变，调转舌头，作出相反的表态；他刚一作出相反的表态，马上又出现新的情况，又逼他陷于尴尬之境，而他又立刻摇身一变，另是一套腔调。就这样，他翻来复去的改口，反复无常的变化。小说巧妙的构思，生动的描写，对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官的丑恶作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽。这篇小说通过对奥楚蔑洛夫这个沙俄统治代表人物的描绘，无情的揭露和讥刺了腐朽黑暗的沙俄专制统治。世纪年代，沙俄强化警察制度以图加强腐朽黑暗的专制统治，而造成人民苦难重重，社会萧条残败，这正是作于年的变色龙这篇小说所要反映和揭露的社会现实。