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研修主题背景原因活动目标活动步骤研修活动方案设计培养学生的阅读兴趣我校的学生课内阅读能力较差， 课外阅读量几乎为零，学生没有自己收藏的课外书，没有读课外书的习惯，学生缺少阅读的兴趣。绝大多数学生的课外时间完全用于纯粹的疯玩， 看电视、玩游戏、基本不看课外书。学生的阅读习惯很差。学生的阅读表现为流于书本。学生阅读范围狭小，阅读量与课标规定数也差之甚远。家庭缺少读书氛围。家长不太重视孩子的学习，几乎没有阅读习惯的培养。1. 让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2. 激发学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯和提高学生的阅读能力。1. 调查学生目前阅读状况，了解低年段学生的阅读兴趣。2. 进行资料检索，了解国内外小学生阅读能力的现壮及相关信息。3. 探索学生阅读兴趣培养的途径。（如：亲子共读、师生共读、设置悬念等方法）4.与家长勾通，家校合力共同培养学生的阅读兴趣。5.与上级部门和社会外界沟通，取得援助，给学生捐赠图书。