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1、土地的誓言（教案）执教者：兰州十一中王晓敏教学目的：1.有感情地朗读课文，感知文章内容，把握作者的思想感情。2.揣摩，品味，欣赏文中精彩段落和语句。3.培养强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学重点反复朗读，揣摩精彩段落和关键语句，学习语言表达的技巧。教学过程一、 创设情境，导入新课。二、 诵读课文，整体感知，把握情感。1.作者简介。2.字词疏通。3.范读课文，学生按要求听读课文。（ 1）勾画表达作者炽热情感的词句。（ 2）划出自己深受触动的词句。4.学生交流各自的听读感受，理解把握作者的情感。三、研读赏析，学习写作技巧。1. 从文中我们体会到作者对故土的无限赞美与依恋之情，那么这究竟是怎样的
2、一块土地，让作者如此魂牵梦萦1呢？（ 1 ） 析第一段中 故土 行描 的 句，学 写作技巧。（景物的叠加 。运用排比句 造气 。形容 的使用，使事物 上丰富的耐人 味的意味。 ）（ 2） 第二段 故 行描 的 句， 体会与第一段写景的不同。 （描写了春天和秋天的景色，感情舒 境界 美。）2.面 十年来的 日寇蹂 的土地，作者的誓言是什么？3.呼告手法的运用。四精 文，探究 ，揣摩关 句。1.怎 理解文中“我常常感到它在泛 着一种 情”中的“泛 ”？2.怎 理解“当我 起故 的 候，我便能看 那大地的深 像我的心里 涌着血液一 ”等 句？3.如何理解文中“在那田 里埋葬 我的 笑”中“埋葬”的含 ？4如何理解本文的 ？五、 全文，布置作 。学 土地的誓言 ，你一定被 人 含感情的 言深深打 。那么你的家 留 你怎 的印象?写一篇小短文，模仿本 的写作技巧，表达 家 深切的感情。2