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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 虫虫大聚会实践反思实践收获 虫虫大聚会是一堂设计制作课，使学生初步了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等，这个课的重点是能掌握基本的折、叠、并用添画等方法制作昆虫。难点是各种昆虫形象的设计。 在美术教学中，通过营造一种生动有趣的、具有吸引力的学习背景，创设一种与亲和的人际情境交融在一起的教学情境，能使学生积极主动地、充满自信地参与到学习之中，使学生的认知活动与情感活动有机结合，从而培养学生的想象力和思考能力。虫虫大聚会这课，由于受条件的影响，教师不可能在课堂上把各种昆虫带进教师让学生欣赏，所以借助多媒体这个好帮手，能过让学生听听蟋蟀的叫声，在课上
2、给学生创造出一种身临其境的感觉。首先让学生闭起双眼，老师播放一段昆虫的叫声，让学生感觉自己仿佛已经来到了昆虫的旁边，然后给他们欣赏昆虫的图片。当学生看到电视里的各种昆虫时，仿佛自己已经置身于其中了，激起了学生的兴趣。 我在教学过程过多媒体音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色等，重点突出，难点突破，和学生一起探讨卷，折，剪，贴等方法，使学生牢固掌握各种方法，并能熟练地运用。通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。到最后展示作业环节，学生的作品琳琅满目，也非常有创意。教学效果很不错。问题建议1、 忽略了彩色纸在投影仪上面示范（折纸）没有立体感，轮廓不
3、清晰，导致画面模糊，学生看不清楚。 2. 作品上，一部分学生都挑简单的毛毛虫做，这是本堂课的一个问题，所以在选择昆虫放在美丽大草原背景上时，我特地选择了色彩各种不一样的虫子展现在黑板上，螳螂、瓢虫、蝴蝶等煞是好看。还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫等，虽然有的做的不是很精美，但形象上还是很成功的。须在学生动手能力上要多培养一下，让他们平时多练习。还有我为了帮学生把作品展现在黑板上，而没有能够在学生制作时多加帮助和指点。证明材料在美术课程中结合、运用信息技术来教学，是一种科学与艺术相结合的教学手段,它将以生动的表现形式、事半功倍的效果,使教学双边活动得以优化。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。