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1、生活中的民族纹样 温州育英学校 张素丽一、 教学目标：1、 了解生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美2、 画画自己喜欢的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜欢的民族纹样来装饰3、 尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美二、教学重难点：1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜欢的民族纹样装饰在平面图形中2、难点：能把喜欢的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色彩搭配和构成三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）课前搜集具有民族纹样的物品，彩笔、画纸 （教师）有民族纹样的相关物品，多媒体课件5、 教学设计：1、新课导入教师：出示普通手套和有民族纹样的
2、手套。比一比，两种手套的纹样有什么不同？小结：民族纹样的手套更别致，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今天我们学习生活中的民族纹样2、了解民族纹样的运用（1）出示：民族风的服饰、鞋、包。体会：民族纹样使服饰、鞋、包更漂亮（2）出示：名族风的家居布艺体会：民族纹样使布艺更美丽、环境更舒适3、认识民族纹样（1） 美在变化与统一A.出示：白族刺绣小围兜猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？口水兜上有什么纹样？小结：图案中有动物纹样和植物纹样。B.出示：彝族刺绣肚兜看一看：肚兜上的图案美在哪儿？肚兜上有什么纹样？花纹是怎样构成的？小结：中间是人物纹样和花草纹样；周围是连续花草纹C.出示几何民族纹样。（
3、2） 美在对称与平衡出示：白族扎染方巾想一想：这个图案花纹是怎样构成的？小结：本图案是圆形放射的骨式，均衡式，旋转式等（3） 美在吉祥的寓意 出示：适合纹样蓝印花布找一找：这个蓝底白花的图案中有哪些植物和动物？想一想：美观的同时又有什么寓意？小结：石榴寓意多子多福；喜鹊寓意吉祥；猫寓意耄耋富贵(4) 美在浓郁的色彩 色彩丰富浓郁，对比强烈。 红色象征热情豪放。 黑色象征严肃、尊贵。黄色象征和平、亲切。 绿色象征生机、希望。蓝色象征智慧、宁静。紫色象征高贵、勇气。5. 学生作品赏析 同学们的作品参照了民族纹样进行创作，使两件作品既整体统一，又有局部变化（民族纹样、变化又统一） 变中求整，平中求奇
4、4、实践探索试一试：请你把今天学到的画民族纹样的本领，设计并装饰在平面的图形中，美化生活物品学生创作20分钟4、 作业展示展示学生的作品，自评和互评（1）说一说：“我”用民族纹样装饰了什么东西？表达了自己什么想法和感受？（2）评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来作者用了什么纹样装饰的？总结：今天我们了解了生活中的民族纹样，认识了民族纹样的内容美，感受到了民族纹样的形式美，还能在平面图形设计中 选择喜欢的民族纹样来装饰，美化生活物品。课后反思：本科属于“设计 应用”学习领域的内容。人们在吃穿住行等各方面都离不开设计图案的装饰和美化。当今社会越来越多的人喜欢别具一格的民族纹样来装饰家具和服饰。这堂课
5、是在前面两课：适合纹样和装饰画的基础上学习的，对适合纹样有了一定的认识，并学习了变形夸张概括修饰等方法来设计图案。但对于民族纹样，我自己也不是特别的了解，所以在上课之前寻找大量的资料，特别是各民族的有特色的资料和图片，并了解它们的含义。比如说彝族服饰上的马樱花图样，原以为是牡丹之类的花名，后来发现是具有非常意义的马樱花以及它特有的含义。对于民族纹样的色彩我也知道他的重要性，但在百度上很难寻找它的运用，再加上时间短，就忽视了。开课后经一专家的指导，再次寻找有关民族纹样的色彩知识：属火的颜色：红色、紫色。属土的颜色：黄色、咖啡色、茶色、褐色。属金的颜色：白色、金色、银色。属水的颜色：黑色、蓝色、灰
6、色属木的颜色：绿色、青色、翠色。还有色彩搭配图，互相之间还有相克或是其他含义，是一门大学问。通过学习也让自己增长了不少知识。在上课过程众虽然有一点插曲，但我还是自如的应付了，就是做了两天的课件突然不见了，呈现出没修改的课件。虽然恼火，但还是调节了自己的心态并发挥自己的特长随意而安，看来姜还是老的辣（呵呵）。在评课过程中学生发挥的特别好，朱同学和步同学在评价自己的作品时很是让人感动，不仅作品效果出色，并表达了自己的祝福和愿望，深深的感动了，其他学生不约而同响起了雷鸣般的掌声。这堂课我本人也经过一番准备，民族纹样实物的准备工作，还有就是自己的衣着打扮，完全就是民族风，让学生眼睛一亮的感觉。通过这堂课也让我提升了不少，增长了许多知识，也感谢同组的学员给我的帮助和支持！