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1、课题第12课数据的收集与整理设计意图1. 对大数据的汇总、统计，是提高数据处理与分析有效性的基础。2. 承前启后，考虑前后所学知识与技能的连续性。目标1. 了解用表格整理数据的方法，初步树立用表格开展数据统计的意识。2. 通过整理与统计问卷数据，进一步熟练表格的制作与应用。3. 通过计算调查表各选项比例，养成严谨的数据处理态度。重难点重点：用表格统计调查数据。难点：利用表格对调查问卷进行统计。课前准备1.已经完成的调查问卷。2.excel软件。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、引入通过上一节课的学习，同学们都已经学会了做调查问卷，同时我们的小分队也都完成了相应的任务挑战。通过调查问卷，
2、我们得到了很多数据，但是这么多数据杂乱无章，我们怎样可以给它提炼出来呢？同学们想办法。让同学自己考虑问题，提出自己的对策。二、整理调查数据调查问卷回收后，要对问卷选项进行整理、统计，制作原始数据统计表。想一想？用什么来记录调查问卷中各选项的人数最方便呢？用表格的形式。行：问题选项列：问题序号。学生分组把调查结果填入单元格当中。让学生学会团队合作。三、统计调查数据当我们把所有数据都汇总以后，这一堆数据还需要我们分项的进行加工，才能让我们读懂里面的信息。所以我们需要分项统计出其所占的百分比。我们统计可以借助word的公式功能。思考：从这些数据中我们能发现什么？从中可以挖掘出每一个选项的具体情况，了解同学们的信息。这也是调查统计的意义所在。四、课堂小结 通过对数据的收集与整理，一堆杂乱的数据顿时显得非常的整齐。而且可以从中读出很多有用的信息。参考资料