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如何让小学生展示自己音乐老师在各个学校都担任着排练各种音乐节目的重任，每当各种节日来临都希望排一个质量上乘的好节目，而舞蹈节目往往是首选。经过长时间辛勤排练，服装道具也准备就绪，参加演出，却因为小演员发挥失常，没有达到预期的效果。是什么原因造成的呢？我认为这主要是由学生在舞台表演活动中不自信，自身的心理素质差造成的。一、自我能力的评价过低，缺乏自信心。二、一般来说有强烈的自信心的人，能对自己的表现作出肯定的评价。三、缺乏对集体的关心，与人合作能力差。有些同学在平时排练中自探能力和自学精神很强，能尊师守纪，勤学苦练，但因经常只顾自己，往往集体观念比较薄弱，以至于对他人漠不关心，只为自己着想，以自我为中心。根据以上所述认为首先应培养学生自信心，让学生体验成功的快乐，然后提高表演能力，提升感情共鸣。培养对作品的感悟能力，引导其在感情上与作品内容产生共鸣是指在舞蹈节目排练中，必须重视表演者对舞蹈作品思想感情和主题上的深刻了解。由于小学生理解能力有限，指导老师要悉心加以引导，让孩子们“手舞”有物，“足蹈”有理。为了培养孩子们良好的心理素质，启迪她们的智慧，激励她们的意志，引导她们树立正确的人生观，使她们热爱生活，向往美好的事物，使她们身心健康活泼，和谐成长。我们教师都应该做好教育教学中的每一个细节，去发掘每个孩子的优点，让她们尽情的展现自己。