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1、小班科学教学活动设计活动内容风车转转转（科学探究）活动目标1.探索风车转动的秘密，尝试用转、跑、吹、扇等方法让风车转动起来。2.能大胆讲述自己的探索结果。3.体验玩风车的乐趣。活动重点探索让风车转起来的不同方法。活动难点能大胆讲述自己探索的结果。活动准备1.教具准备：大风车一个。2.学具准备：幼儿人手一个小风车、扇子。3.知识准备：教师熟悉游戏的玩法，知道风车转起来所需要的条件；部分幼儿有玩风车的经历。活动过程一、 户外游戏“迷迷转”引出课题。1.教师介绍游戏的名称并示范玩法。师：我们一起玩个“迷迷转”的游戏。先看老师怎么做：两手侧平举，一边说儿歌一边慢慢转圈：“迷迷转、迷迷转，风儿吹来快快站
2、”，儿歌结束双手放下站好。2.教师带领幼儿玩游戏23遍。2、 幼儿玩风车，初步获得让风车转起来的方法。1.出示风车，提出玩风车的要求。师：刚才小朋友玩得很开心，老师给你们每人带来了一个玩具，看看是什么？（风车）你们带着风车宝宝一起玩“迷迷转”的游戏吧，看看能发现什么秘密。2.幼儿拿着风车游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。3.鼓励幼儿大胆分享自己的发现，教师小结。师：大家都找到风车转动的秘密了：小朋友转的时候风车也转了；小朋友转得快风车就转得快；小朋友转得慢风车也转得慢。三、积极探索让小风车转动起来的不同方法。1.鼓励幼儿进行探索。 师：请小朋友再尝试一下，除了转圈时风车可以转动，还有什么别的方法可以让风车转起来。 2.幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿发现新的方法，能和同伴交流并进行尝试。 3.鼓励幼儿分享让风车转动起来的方法，教师小结。师：刚才小朋友们用很多方法让风车转起来了：绕圈转、跑起来、嘴巴吹、上下甩、用手扇、扇子扇等等，这些方法都能让风车转动起来。4.幼儿再次游戏，用探索出来的各种方法，让自己的风车转动起来。活动延伸鼓励幼儿回家后和家长一起玩一玩风车，探索出新的玩法，与同伴分享。区角活动建议 1.在科学区提供一些可以转动的东西，让幼儿探索、观察。2.在美术区域提供制作风车的材料，指导幼儿制作风车。