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1、如何突破中考英语听力考试难关云南师范大学成人教育学院 英语专业 073550185 方乔珍【摘要】：随着英语教学与考试制度改革的不断深化，中考英语科目的听力考试所占比重越来越大，如何突破中考英语听力难关，让学生在考试时发挥最佳水平，已成了师生家长共同关注的热点问题。本文笔者从中考英语听力考试命题要求、趋势、题型等几方面谈谈考生在做听力试题时的考前准备和答题技巧。【关键词】：中考英语；听力考试；考前准备； 答题技巧语言是社会生活中人们进行信息传递、思想交流和情感表达的工具。在语言学习中，听、说、读、写四项基本技能缺一不可，四者是相辅相成，相互促进的。听居于语言学习四项基本技能之首，突破听有利于说
2、、读、写技能的发展。而英语听力是中学英语教学中的重点内容，是英语能力及素质的综合反映。 随着英语教学与考试制度改革的不断深化，中考英语科目的听力考试所占的分值越来越大，对提高考生综合素质的要求越来越高；听力测试的题型也在不断的发展完善，命题趋势也在逐年更新，难度不断提高。因此突破中考听力难关，提高英语听力成绩就显得犹为重要。那么怎样才能帮助学生突破中考听力难关，提高英语听力成绩呢? 笔者进行了长期摸索，总结了一些教学经验，愿与各位同行切磋交流，意在抛砖引玉。首先笔者从新课程英语标准对中考听力的要求、命题趋势、考试题型谈谈中考英语听力的考前准备和答题技巧。以此来帮助学生突破中考听力难关，解决当前
3、中考英语听力中众多学生丢分多的问题。一、新课程英语标准对中考听力的要求。考生能在听懂已学过的贴近日常生活基本没有生词的交际语言、对话、语段材料，并从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；考生能克服生词障碍，理解语篇大意，听懂语速为每分钟90-120个词左右与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需要的信息。二、中考英语听力命题的趋势。 英语听力考试主要是考查考生获取信息和理解信息的能力，在中考试卷中占30分。听力材料安排上遵循从易到难的原则，试题按先是句子理解再到对话理解，然后才是短文理解这样的顺序编排。所选语言素材以考查考生的基本技能为主，突出对考生语言理解能力的掌握和交际能力的考查。
4、听力材料题材广泛，将涉及文化、教育、人物、日常生活、科普等方方面面。内容真实，注重考查与社会实践和学生生活实际相联系的话题。三、中考英语听力的题型。根据云南省中考英语听力考试的命题目的把中考听力题型划分为：听音辨图、情景反应、对话理解、短文理解四种基本题型。为了使学生克服心理障碍，突破中考听力难关，解决当前中考英语听力中众多学生丢分多的问题。让学生在做这四种基本题型时得心应手，发挥自身正常水平，甚至超水平发挥。笔者在认真研究听力命题的要求、趋势、题型的基础上，针对以上情况谈谈对中考英语听力考试的考前准备和考时的答题技巧。四、了解试题特点 ，考前充分准备。古人云：磨刀不误砍柴工。磨刀，是为了更好
5、的砍柴，是为顺利砍柴做准备。同样，在中考英语听力考试中听前的充分准备也是为中考英语考试发挥出最佳水平，取得良好成绩做好铺垫。那么考生在听前要做哪些准备才能在听中做到有的放矢？（一）沉着冷静备考，聚精会神应考。听力考试具有瞬时性和不可逆性，听力录音转瞬即逝，不给考生充分思考的时间，更容不得考生反复琢磨，这就要求考生具有良好的心理素质和应变能力，要相信自己，稳定情绪，信心百倍的走进考场，从容自若地应对考试；要认识到考试前地心情紧张既是每个人的正常表现，也是自己可以通过调整控制的；要充分做好思想准备，不让试题本身的难度、考场音响设备的质量和考场内外的环境影响了自己的情绪。（二）增强考试信心，敢于学会
6、放弃。自信是凡事成功的关键，学生自己要树立信心，增强克服困难的勇气，努力寻找自己潜在的积极因素。因为影响听力的一个重要因素是语速，中考英语听力考试学生听到的语速是每分钟90-120个单词，所以考试时个别听不清的或听不懂的问题要尽快从现有文字中推测选项，对把握不大的题目可使用排除法作出选择，对于暂时听不懂的地方，可以边听边在选项的相关处作记号以便稍后再做，决不能优柔寡断，拖延答题时间。如果实在不会选就及时放弃，千万不要死抓不放而因小失大。所以考生在听之前（或发卷时）首先要安定情绪，集中精神，放松心情，自信应考，遇难不慌，处惊不乱，静心收听，注意力高度集中并提醒自己学会放过某些暂时不明白的词或句子
7、不去追究而接着听下面的话才是取得理想成绩的明智之举。（三）提前浏览试题，抢先一步预测。听力考试的命题者在设计试题选项时，总是“挖空心思”地考查考生对语言材料地理解程度，设置一些干扰项来影响考生地正确判断，但“智者千虑，必有一失”，命题者总是有意或无意地“暴露”该段材料的主题或段落大意。所以，在收听录音材料前，考生一定要利用间隙时间迅速浏览提纲及选项，根据提纲及选项提供地信息联想相关背景知识，进行一定的预测。这样，在听录音时就可以带着问题去听，把听到的信息与事先的预测进行比较，有的放矢地捕捉期待地信息内容，从而降低试题的难度。首先考生应做好听前预测，所谓听前预测即根据题干提供的三个选项，来判断总
8、体的内容。语言交际离不开语境，如果我们从题干中获取了某些方面的信息，就可以预测对话发生的时间（when）、地点（where）、人物（who）、谈话人之间的关系及各自的职业（job）。比如考生在做看图辨音时就可以仔细观察每题所给的图画内容，发现图与图之间的相同点和不同点。预测录音内容，为下一步证实录音中的信息打下基础。又比如情景反应题主要是对交际能力和语言运用能力的考查，那么答题前必须先对供选答案逐一了解，考虑一下选项用语使用的情景，明确所提供的对话要谈到的内容，弄清有关信息和交际环境。这样对要听的内容进行预测，从而保证理解的准确度。五、运用答题技巧，考时发挥自如。人们在日常生活中要做好、做成功
9、每一件事，都需要研究方法与策略，当然，学生做英语听力试题也不例外。考生在做中考英语听力试题时，为了能对所听内容做到理解其内在联系,领会其主旨大意和抓住其重点内容,把握听力测试要点提高答题正确率，做好每一道题。那么掌握和正确运用答题技巧就显得尤为重要，下面笔者将从以下几方面谈谈答题技巧。（一）抓住关键信息，领略主旨大意。考生在做英语对话理解和短文理解录音材料时，要特别注意识别关键信息，如关键词、关键句、关键段等。一般情况下，关键词在材料中出现得较频繁，有时是反复出现，有时材料中还可能还会对关键词进行描述、分析和概括。抓住一两个关键词，就等于抓住了材料的中心，在此基础上进行推断和选择时就基本上不会
10、“跑题”了。比如在听对话理解的过程中要注意听用来表示转折（but）、过渡（even if）、开头（at the beginning）、结尾（in the end）、因果（because）、概括总结（in a word）等词，这些词可以为听话人的预测指明方向。从关键词入手把握说话人的真实含义，从而为正确判断找到可靠的依据。关键句多为录音材料（主要是短文）的开头和结尾，尤其以材料的句首居多。这个首句可能是材料的主题句，特别是新闻报道、演讲等方面的题材。首句不但突出了材料的主体，而且把材料的主题告诉给了听者。当然，在有些材料中，关键句可能是结尾的最后一句，那么这个结尾句对理解材料的主要内容就有了非同
11、寻常的意义。关键段多为录音材料（主要是短文）的第一段或最后一段，它不仅包括材料的关键词，而且还包括材料的主要内容、观点，如某个事件发生的时间、地点、具体人物及各角色之间的关系等也可能渗透其中。因此，在听短文理解考试中，考生一定要认真听材料的第一段和结尾段，力求听懂其中的关键信息，这样才能提高做题的效率和准确率，取得事半功倍的效果。（二）简化冗长字词，速记相关要点。听力考试属瞬间记忆、瞬间分析理解。因此，在听的过程中记录一些与问题有关的信息能帮助学生回忆和理解所听内容。但是记录的速度是有限的，因此在中考英语听力做题过程中掌握一些必要的速记技巧是十分重要的，使用缩写、略写、符号等来表示所记录的内容
12、。如数词用阿拉伯数字记录；有些专有名词用代号，如：“China Central Television”，用CCTV；长词用缩写，如：“advertisement”可记为“ad”， for example-eg.；同时学生在听力过程中要尽快简明扼要的记录文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when， what time）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long， how soon， how often， how much）、数字（how manyhow much）、选择（which）等信息，因为它们对整篇文章的内容起一个概括和提示的作用。 （三
13、）准确推理判断，科学去伪存真。学生在做英语听力题时，普遍存在着心急浮躁情绪，当大脑接收到所听信息与某一选项一致时，往往忽略了下文的陈述，最终因为未能前后兼顾，导致失分。因此，学生在听题时要善于提炼内容精髓，过滤干扰语句，从而做出正确的理解和判断。下面笔者从这例对话理解题目来谈谈如何抓住对话的关键信息准确判断，去伪存真。经典题型when is the man going to leave for Beijing? A . October B. September C. December 听力原文W: Are you going to leave for Beijing in September
14、?M:I am going to leave for Beijing the next month.于是学生自然十分注意对话中提到的时间为“September ”但如果马上给出答案还为时过早，因为对话中又提到“next month.”。所以只有同时兼顾这两条信息，学生才能得出正确结论应为“October ”。 （四）理解本质内容，领悟言外之意 。近几年来的中考英语听力考试，很多不只是听表面的东西，而是要听出材料中的一个“隐藏的世界”。而这些言外之意往往是第二个说话人通过简略回答，间接回答或讲话人的语气表达出来的。例如，时间、地点、天气、人物的身份、对话者之间的关系、说话者的心情感受、职业、嗜好
15、等信息。那么在做听力时考生就可以通过这些来领悟说话人的言外之意。经典题型 What does the woman mean?A. She cant see it now .B. She is eager to see it .C. She wants the man to see it first.听力原文M: Ive just ordered a new computer. It is twice the speed of the one ，weve got now and much better for games.W: Really ? I cant wait to see it .回答
16、中的“I cant wait to see it .”表明了她等不急要看看的心情，故选B（五）宏观把握内容，善于整体思考。考生在听力考试时不管听到什么材料，一定不要让个别词句分散注意力，要把精力集中在材料整体内容的理解上，树立整体观念，从总体上把握问题。如整篇材料使用的时态、人物在具体环境中应采用何种交际用语、英美国家的交际习惯等。只有从大局着眼，通盘考虑才可能做出符合题意的选项。经典题型 What did Paul do this morning?A. He had a history lesson.B. He had a chemistry lesson.C. He attended a
17、meeting .听力原文W:What about your chemistry class this morning,?M:We were supposed to have a chemistry class,but Mr Anderson was out of town for a meeting .So we had a history lesson instead.如果学生没有从整体上把握内容，可能一听到“What about your chemistry class this morning,Paul?”就误选B；而实际上，由“So we had a history lesson i
18、nstead.”可知，Paul上的是历史课，故选A。（六）听后理顺关系，修正疑问信息。英语听力考试是一个预读、信息输入、存储和信息加工的复杂过程，而整个过程又必须在短短几秒钟内完成。在整个过程中，学生要对听前和听中所得到的各种信息，做到前后联系、迅速优化组合，理顺关系。从中找出说话者的思路（如：目的、观点、情感和可能发生的行为等）。因此听完试题后要前后联系理顺关系，利用后面听到的信息补充前面漏听或修正有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正、检查。这样，答题的正确率就会更高。总之，学生要突破中考英语听力考试难关，提高答题的正确率，除了要科学地进行考前的听力准备，还要善于掌握中考命题的趋势、针对的各种题型运用正确的答题技巧。这样，才能在听力考试中发挥最佳水平。参考文献:1 常新华、刘晋“从大学英语听力课看中学听力教学的问题”，中小学外语教学2004,22 陈英“浅谈英语听力能力的培养”，英语自学1996,83 季碧文“提高英语听力的几种方法”云南教育2005，4 李祖留“中考听力的做题技巧”英语听力一本全2008，3