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1、盛毓度小学 科学苑 社团备课记录执教者戴崝琦 教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行器简介教学目标1、认识龙卷风冲浪滑翔飞行器；2、培养学生要动手先动脑的习惯；3、让学生学会看说明书教学过程一、 通过网址让学生初步了解什么是龙卷风冲浪滑翔飞行器，它的构造、工作原理。二、 结合图示请学生小组交流制作流程和注意事项。三、 小组派代表起来交流，形成最终制作方案。四、 学生活动（学习使用美工刀、学习使用黏贴双面胶，学习裁纸）五、 交流今天活动的收获教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行实践探索（一）教学目标1、 初步尝试龙卷风飞行器的制作；2、 尝试让龙卷风卷风飞行器飞起来教学过程龙卷风滑行飞行器制作1、 教师播放龙卷风滑行
2、飞行器制作视频；2、 组织学生讨论制作的主要步骤；3、 学生实践操作；4、 引导学生总结出龙卷风滑行飞行器制作的注意事盛毓度小学 科学苑 社团备课记录执教者 教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行实践探索（二）教学目标1、 龙卷风飞行器的制作2、 探索如何使龙卷风滑行飞行器飞起来教学过程一、龙卷风滑行飞行器制作1、教师组织学生讨论上节课龙卷风滑行飞行器制作情况；2、再次组织学生讨论制作的主要步骤和注意事项；3、学生实践操作；二、龙卷风滑行飞行器试飞1、学生实践飞行 2、总结经验教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行实践探索（三）教学目标探索如何使龙卷风冲浪滑翔飞行器飞的时间长教学过程龙卷风滑行飞行器试飞1、 观看龙卷
3、风滑行飞行器飞行的视频；2、 组织学生探讨龙卷风滑行飞行器飞行的秘密；3、 形成龙卷风滑行飞行器飞行的实践步骤；4、 学生实践；5、 总结失败原因盛毓度小学 科学苑 社团备课记录执教者 教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行实践探索（四）教学目标探索如何使龙卷风冲浪滑翔飞行器飞的时间长教学过程龙卷风冲浪滑翔飞行器飞行小组大比拼1、 以年级为单位2人一小组比赛（比一比谁的飞行器在空中停留时间长的为胜）；2、 以年级为单位2人一小组比赛（比一比谁的飞行器在空中停留时间长、飞行路线直为胜）；教学内容龙卷风冲浪滑翔飞行实践探索（五）教学目标总结出龙卷风冲浪滑翔飞行器飞行秘密教学过程1、 上节课2位优胜者交流自己飞
4、行器获胜的秘密以及小窍门2、 在交流的基础上学生再制作第三套龙卷风冲浪滑翔飞行器（注意滑行轮与轴的垂直、推行板与飞行器的角度、滑行器的飞行高度）3、 学生试飞，互相纠正错误（武术房）盛毓度小学 科学苑 社团备课记录执教者 教学内容用扑克牌搭平面支架教学目标1、会搭建平面支架，并能比较不同结构的稳固性。2、知道三角形结构不容易变形。教学过程1、今天老师想让同学们利用现有的材料分别搭建几种平面支架，然后将搭好的支架摇一摇、晃一晃，比比看到底那种形状的支架不容易变形。（要求：看哪个组最先搭好这几种支架，看哪个组有更多的发现。）2、教师点拨：怎样才能取胜呢？（提醒小组内的同学分工合作。）学生分组搭建平
5、面支架。3、分组汇报实验结果、全班交流：三角形结构不易变形最稳固用材少（教师板书）4、引导提问：对于容易变形的支架，大家有办法使它变得稳定、牢固吗？5、学生说方法，老师演示提醒学生梁的链接方法教学内容用扑克牌搭立体支架教学目标通过搭建稳固支架的活动，培养学生的动手能力和创造性思维能教学过程1、大家想不想现在就动手亲自搭一座高塔呢？（提示：动手之前要动脑，设计一个高塔的模型，可以利用已经加固好的平面支架，想好了就开始动手。）2.学生分组搭塔。（教师巡视。）3.作品展示：大家来观察这些塔，你比较喜欢哪个？说说理由。4.学生充分发言。5.教师小结：不论是平面的，还是立体的只有三角形支架最稳固、最结实、最不容易变形。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）